次郎の頭には、一年(👹)(nián )おくれて中(🎍)学校には(💿)いった自分の(😼)ことが、自然に浮かんで来(🈺)た。が(🌋)、彼(🧘)(bǐ(🤠) )の考えは、すぐ(💪)またもとにもどっ(📪)てい(💆)った。
次(🕓)郎(lá(🌟)ng )は、さす(🕙)がに心が躍った。しかし、彼(bǐ )は、
五年(🌁)生全体がざ(🌋)わ(🦀)めき立(lì )ってい(🐫)るのを(🏻)う(📂)しろに感(🐍)じながら、次郎はもう渡り廊(🈳)下(🍙)を二三(🍿)(sān )間(🍯)ほども歩い(♍)て(🐱)いた。
誰(shuí )よりも感激(jī(🏃) )した(🗂)の(🎪)は(🎨)、恭(🐉)(gōng )一だった。正義(➰)(yì )感の鋭いわりに、気(😆)の弱(ruò )い(👤)彼は、(🐘)大沢のこの言葉で、力(lì )強(🐐)い支(🍬)柱(🦕)を得たよ(🤥)うな気(qì )が(🔝)した。彼は、何(🔝)よりも、そ(👏)れを(🛄)次郎(🤞)のために喜(xǐ )んだ。そして(🍖)、そ(🍰)の日の授(🎄)(shòu )業(yè )が終(zhōng )るまでに、彼(🌯)は、次郎の生い立ちや(🥣)、彼(💛)自(zì )身の次郎(lá(💽)ng )に(🥗)つ(🥀)いての(💾)考え(⏰)などを、何もかも、大(🐏)沢に(🍎)打ち明けた。
「それよりか(🤷)、狐(🐆)の奴(nú )がその新(xīn )入生に(🍔)頬ぺたをひっ(🔤)かかれた(🙃)って、ほん(🥣)とう(🎿)かね。」
(🎀)彼は、(⌚)いつとはな(👚)し(🌇)に、そんな気(🤥)がしてい(🚎)た。はっきり(🥒)意識して、そうなろう(🌁)と努(🌛)めたわけで(🚇)も(💾)なかったが、中学に入学し(🤣)て以来、日(rì(🕖) )一(🥗)日(🅱)と(🔐)、母や祖母(mǔ )の問題がその深刻さを減じ(🥢)て行き、(🔘)このご(🦌)ろでは、よほどのこと(⚫)がな(😟)いかぎ(😷)り、たいして(🌻)気にもか(🆔)からな(👔)く(🍪)な(🔘)って来たの(💮)である。それ(💑)は、(📿)たしかに、中学(🥪)(xué )校というものの空気(qì(📿) )が、(📽)彼に(🕍)いろいろ(🔄)の新しい問(wèn )題(👗)をあたえ、彼(👪)の関心を、急に家庭以外の世(📕)界(jiè )に(🔩)まで(🎨)拡げてくれた結果にちがいな(🦆)かった(🚇)。その(🥗)意(🍨)味で(📓)は、中学(🖇)校というところ(🤼)も(👣)、尊敬(♌)(jìng )すべき先生がいる(🆙)い(🈺)ないにかかわらず(📞)、人間を成(🍯)長させる何かの魔術(shù )をも(🌼)ったところだ、とい(🦁)え(🔄)る(🧗)であろ(🚴)う。
「うむ、わかってるよ。」(🏝)
「五年生(shēng )、こわくな(🐫)い?」
「涙のある人(rén )間だけが、すべて(🔶)を(🚤)支配(pè(😾)i )することが出来る(🎒)んじゃ。」(💻)
「中(zhōng )学校にはい(🔊)る前に(😉)、三年も工場(🛬)で仂い(📽)ていたんだよ。」
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