「君らはすこし(🤛)本田を買いかぶっていやしないかね。」
「僕、きょう――」と(⬇)、次郎(lá(🍭)ng )は、(🎨)また(😖)急に(🌬)眼(💪)を伏せて、(🔴)「学校の(🚢)か(🤪)え(💼)りに朝倉(cāng )先生(🐣)をお(🌦)たずねしてみた(🥄)ん(🌝)で(🎦)す。そ(😡)して、僕たちの願いを(🎀)かり(🔘)に県(😊)庁が許(⏰)(xǔ )してくれ(🚅)ても(🎦)、(🈚)それ(🆑)で先生が辞職を思いと(👐)まられ(🏨)ることはない(🎑)、ということがはっきりしたんです。先(🌗)生としては、それがあたり(📧)ま(🍹)えです。僕(pú )、(🍨)その(🍘)ことにちっとも気(🐀)がついて(🎺)いなかっ(⛺)たん(🍯)です。」
敏子の言葉つ(🧑)きには、道江と同(tóng )じ意(yì )味の(🕎)ことを言うにしても、(🚅)どこと(🌈)はな(🐺)しに(🚞)知(🍞)性的(de )なひらめ(😛)きがあった。次郎(💿)(láng )には、それがは(🈷)っきり感(🤤)じ(🖐)られた(🚷)。それだ(🤞)け(🔚)に、彼(bǐ )の(🐿)道(🙇)江に対する(🗨)腹(🏸)立(☝)(lì(🛒) )たしさ(📼)は一(yī )層(😙)(céng )つのるの(📏)で(🍰)あった(🌹)。彼はいかにも(🕖)不服(fú )そうに(🍰)、しば(🛋)らく敏子(🎻)の(📖)顔(yá )を見つめていたが、
道江の家(jiā )は、(🔻)馬田と同(😿)じく橋を渡(dù )った向こう(👞)の村(cūn )にある。彼女(⬜)が学校の帰りに、大巻や本田に用(yò(🚈)ng )があって、橋を(👽)渡(🤽)ら(😑)ないでまっす(🌶)ぐこちらの土手を行くことはしばし(❣)ばだが(🏼)、き(📒)ょうの様(🔲)(yàng )子は決(jué )して(💽)ただごとではない。彼女(🤱)は、或いは毎日のように馬田(🏳)に学校の(🈁)帰りを(🔠)おびやかされてい(👱)るのでは(🐾)あ(🦃)るま(🥥)いか。次郎(🧠)は(〽)、つい(🌤)こな(🛍)い(🈹)だ自(zì(✴) )分の(🈯)家(jiā(⛵) )の階段の上で、道(dào )江と馬(🗾)田(tián )が出っくわした時のこ(🔞)とを思いうか(📒)べながら(👤)、そ(🏎)ん(📂)なふ(🎙)うに考(kǎo )え(🏋)た。
次郎(📟)は、詰(jié(🌆) )問(🏸)きつもんする(🔴)ようにたずねた。
日はま(🦗)だかな(🎊)り高(gāo )かった(🏄)。かわいた砂地の照(zhào )りかえしが眼(🈹)にぎらついて、頭の(🍤)しんが痛いようだ(🕥)っ(🙂)た。彼(🚵)は、何も考える(🚅)気(qì )力(💶)がなく(🕎)、ただいら(🦃)いらした気(qì(🌤) )持で町(dīng )はずれま(🎗)で来た(🌈)。
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