(😍)次(cì )郎の頭(🖍)(tóu )には、一(🦁)年おくれて中学校(😒)に(🔞)はいった自分(fèn )のこと(🎈)が(🚱)、自然(📳)に浮かんで来(🗯)た(📸)。が、彼の考えは、(🐏)す(🚅)ぐ(🛁)またもとにも(🧛)ど(💺)っ(📻)ていっ(🌈)た。
「(🔺)もの事を(🐒)よ(🥐)く考える方(⬜)かね。」
「癪(⛪)(jī(🛴) )にさわ(🥛)っ(😮)たんか。それじゃあ、やっぱり自分(🕺)(fè(📺)n )のため(🍧)じゃないか。」(🎳)
そこいらま(😆)で(🏚)は、(🏌)さほど(🆎)真(zhēn )剣だとも(💧)思われな(👌)かった議論が、当(🚰)面の問題(🥫)(tí(🐦) )をはなれて次第に観(👱)念的(🏯)になるにつ(😛)れて、かえ(🏩)っ(🎏)て(🎨)みんなの調子が烈しく(🛂)なって来(lái )るのだった。
恭(💕)(gō(💬)ng )一は次(🤛)郎と(🍒)大沢の顔を見くらべながら、答え(🙎)た。大(🌞)(dà(💳) )沢は立(🗻)っ(🔎)たま(💴)ま、それをきいていたが、にっこり笑(🥄)って、また腰(yāo )をおちつけた(🏁)。
「おい、おい――(🧀)」(🚓)
彼は、い(♎)つとはなしに、そんな気(qì )がしていた。はっ(🐍)きり(🈺)意識(shí )して、そう(🦄)なろうと(⏩)努(💌)めた(🧣)わ(🚘)けでもなかった(🌨)が、中学に入学し(🐃)て以(yǐ )来(✂)、日(rì )一日(🈲)と、(🎶)母(mǔ(🦖) )や祖(zǔ )母の問題がその(🖲)深(shēn )刻さ(🆘)を(Ⓜ)減(🍦)じて行(🚛)き、こ(🗼)のごろでは、よほどの(🍸)ことがないか(🤖)ぎり(🎯)、た(📕)いして(💺)気(qì )にもかから(🍂)なくな(💖)って来たのであ(🧞)る。それは、たしか(👍)に、中学(xué(🆔) )校(💚)という(🐍)ものの空(🎴)気が、彼にいろいろの新(xīn )しい問題をあたえ、彼の関心(xīn )を(☝)、(🎗)急(jí )に家庭(📗)以外(👑)の世界にまで拡(🧚)げてくれた結果にちがい(🥃)なかっ(🛠)た。その意味では(📓)、中(🕳)学校と(🐉)いうところも、(🕐)尊敬(🈸)す(🤷)べき(🌜)先生がい(🍰)るいないにかかわらず(🤲)、(🎿)人間を成長させる何かの魔(mó )術をもったとこ(♍)ろだ、といえるであろ(🐥)う(🚵)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025