相談(🐽)(tán )は安易あんい(🏐)にすぎるほ(🈹)ど、すらすら(🌩)と(🤜)はこび、(💳)ほとんど無(🕎)修(✌)正(🚫)だった。特異(👀)(yì )とくいな(😛)行事を(👖)期待していた塾(✔)生た(🆕)ちにとっ(💷)ては(🈹)、多少物(wù )足りなく感(gǎ(♉)n )じら(🏑)れたら(🕞)しかった(🦁)が、そのために、これという強硬き(🎣)ょうこうな(🆒)主(🤕)張も(👗)出(🥧)なかった。最も(🚯)多く(🛬)発(fā )言し(🔰)たのは飯(🆔)(fàn )島だった。しかし(📴)、そ(🚎)れも、自(zì )分(fèn )の存(🎸)在(🚯)を印象づ(💀)ける目的以上(🎢)の(💺)発(fā )言では(💩)なく、たいていは原案(💣)賛成(ché(🌼)ng )の意見をの(🎞)べ、(♎)同(tóng )時(🥋)に進行係(🤘)をつとめるといったふうで(🎊)あった(⚾)。田川(chuān )は(💐)、はじめから終わり(🐀)まで、一(yī )言(yán )も(👥)口(🉐)をきかなかった。
次郎が、寒そうに肩かた(⌚)を(🚯)す(🍐)く(🦑)めながら(👱)、言(😏)う(📆)と、(🧐)
左(zuǒ )右(yòu )の窓の下(xià )に、(🎣)小(😨)便(📉)つぼがそれぞ(😧)れ七つほど並(🤧)(bìng )ならんでお(♓)り、(🕠)そ(🚴)こを四人の塾(shú )生が二人ずつにわかれて(🚛)、棒(🏫)だわしで掃(sǎo )除(🎞)して(💨)いたが、(🔐)その中には(💰)、(⛸)大河(💑)の姿は見えな(🧡)かっ(📇)た。
「(🚼)ぼく(🍘)たち、学生時(🕋)代の学寮がく(❤)りょ(🕺)う(📳)生活(🥦)を(🔺)自治だなんていって(✨)、(🎙)いば(🐅)っていた(🦃)もの(🚭)ですが、(🥁)本気(qì )にやろうとすると、実際むずかしいものですね(🤝)。」(📄)
それ(🦋)から(🌁)、(🗣)ち(🦇)ょっと柱(🐹)時計(jì )をのぞき、
「ぼく(🦀)は、ながいこと(🐇)友(yǒu )愛(🤽)塾の仕事を手伝(👻)わ(🎂)せてい(🛂)ただい(🤝)ていながら、そ(🍶)の精神がまだちっとも身(🅱)につ(👥)いていなかっ(👈)たた(🏬)めに、け(🧥)さ(🏷)のようなあやまちを犯してしまいました。ほんと(🤼)う(😢)に恥はずかしいことだと思(🌥)(sī(📿) )っています。しか(📀)し、そのあや(⚾)まちによって、開塾(shú(🐂) )そうそう、大(dà(🧠) )河君(🕳)のような、友愛(⬜)塾(🦅)精神に徹底(dǐ )し(🚛)た、実践家じっせんかの魂た(⚓)ましいにふれることができたことを思い(🦀)ますと、一方では、かえってありがた(🎦)いような気持ち(➗)もしてい(📝)ます。」
「今(🚊)朝(📺)の(🏥)鐘を(👅)つ(📊)い(💔)たのは(🌔)だれじ(🌂)ゃ(✔)な(🐱)。」
そのあ(🚢)と、(💋)八時から(🤑)正(🔛)(zhèng )午(wǔ )まで、(💞)「(🎩)郷土社会(🕔)(huì )と青(qīng )年生活(huó )」という題(tí )目で、(🦉)朝倉先(🙌)生の講(🚴)(jiǎng )義(💿)(yì(🕵) )が(🚣)あり(😂)、午後は屋外清(qīng )掃(sǎo )せいそうと身体検査(chá )、夜(yè )は読書会や(🎙)室(🔯)内(nèi )遊戯ゆうぎなどで(🎡)、開(kāi )塾第(🐮)一日(rì(🚡) )の行事が終わった。
「田(tiá(😛)n )川(🌵)君のほ(🌄)か(🏙)に(🐒)も、(🐬)まだ(🍃)よく納得(🏓)がい(🛐)かないでいる人(ré(💘)n )がたくさんあるだろ(🔛)う(🎰)と思う(💷)が、そ(🤖)うした根(🎞)(gēn )本問題(tí )については、これから(🔪)何(💸)度(📨)で(⚾)もむしか(🗿)えして(🗡)話しあう機会があ(🛃)るだろう。そこで、それはいち(⛹)おう未(wèi )解(jiě(🚓) )決の(👁)まま(🥫)にし(🗂)て、ともかくも具(jù )体的な(🗯)問題にはいることにしょ(🈺)う。じゃあ、時(❌)間も(♐)おそ(🗒)くな(🔹)ったし、私のほうから案を出す(💜)こ(📇)とにするよ。」
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