日本《えろ プリクラ 動画》2行目ライン
えろ プリクラ 動画あらすじ
塾生たちは、かるくとじたまぶたをとおして、窓の(🚊)すり(😹)ガラス(🕢)に刻(📶)々(📧)に明るく(🗻)なって行(🌤)(háng )く(⬆)朝の光(➿)を感じながら、つぎの言(yán )葉を待った。軒端の(🤩)きばには、雀(què )がちゅん(📚)ちゅんと、間(jiān )をおいて鳴き(🐳)かわしてい(🍰)る。
「そ(🍏)うかね――。」
かれ(🍉)は、そう言(yán )うと、すぐお(🚜)じぎを(😮)して、塾長室を出(chū )た(🕒)。朝(cháo )倉先生(🖲)は無(wú )言のまま、かれのうしろ姿を見お(🍌)く(🕙)っていた。
それは(🔁)第(dì )二の笞だった。し(💍)かも、(✈)第一の笞よりはるか(🔷)にき(🌕)びしい笞だっ(➿)た。
(💽)次郎は、(🚷)す(🥍)ぐ(🗃)には、その意(🐉)(yì )味がのみこ(🌍)めな(🔥)いで、(🗯)き(🍾)ょとん(🔅)と(📟)し(⏱)ていた。する(⤵)と、先生(🏐)は、
(🤑)かれらの大多数は、まだむろん、人間生(🥏)(shē(🌜)ng )活にとって(🤣)の自(🌕)由の価(sì )値や、(🔹)そのきびしさ(🎈)に(🌙)ついて、(♿)ほん(⛵)とう(🐶)に(🈳)目を覚さましてい(🙍)た(🥁)わけではなく、(🖤)友(yǒu )愛(🏃)塾というと(🔯)ころは一(yī )風(😂)変(⏸)わった指導(🐽)をやるところだぐらいにしか(💠)考え(🛄)て(📤)いなかっ(🚉)た。しか(🍋)し、それにし(🙏)て(🆘)も、そう(👘)した(🙄)言葉(yè )が、(🌷)しだいに(😋)かれらの間にと(🏾)りか(🧞)わされる(✋)ようになったとい(🥢)うこ(🛵)とは(📲)、たしかに一つの進歩であり、混(🅿)乱と無秩序むちつじょの中で、(👂)不(💲)十分(😻)ながら(🙂)も、何(hé )か自(➰)(zì )主的(👊)創(chuàng )造的(❄)な活(huó(➿) )動(🏯)が(🏉)始まっ(💃)ている(🐺)証拠しょうこにはちがい(💇)なかったのである。
「そ(💶)うかね――。」
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