「(🎲)しかし(💣)喧嘩したって、かないっこない(🎓)ぜ。それに、あんな(💯)連(👈)中を相(🥕)手(🤩)(shǒu )にしたって、つま(🔙)ら(😾)ん(🤝)じゃな(🌸)いか。」(🤲)
第一、入学の当(🕹)初から、五年生(🎞)の間に「(🤱)生(💚)意(yì )気(💚)(qì )な新入生」として有名に(🐱)なっていた(➡)彼は、彼ら(😛)に鉄(⛵)拳制裁(cái )の口(kǒ(😅)u )実を与えまいとして、校内(nèi )では無論のこと、ちょっと散歩(🎐)に出る(💻)のにも、(🐡)始(shǐ )終(zhōng )頭を(🐇)つ(📄)かい、気を張っ(🐃)ていなければな(🚑)らなか(🍙)った(🧞)。「狐」や「三つボタ(💌)ン」(📦)のよ(〽)う(🗼)な上(🍪)級(🐆)(jí )生(shēng )に対して、卑屈ひくつに(🕺)もならず(🤑)、(⏯)言(🛡)(yán )いが(📙)かりもつけられないようにするには、次(cì )郎の苦心も、実(shí )際(📉)並(bìng )たいていではなかったのである(🌘)。彼はちょ(🏴)っと門口を(🐛)出る(🥑)のにも、必ず(⏳)制服制(zhì )帽をつけ(🏀)ていた(🐊)。街(😶)(jiē )角では、(🐾)一応四方を(🍻)見渡して、五年生の(🛒)姿が見(jiàn )え(🕌)ると、相(xiàng )手がどこを見ていようと、(🤐)それに対して(🥠)きちんと(🌚)敬(✂)礼をした。むろ(🗻)ん(💆)、校則は、どんな(🐁)些細なこ(🙅)とでも(👒)よく守(🌼)った。その点(📭)では(🤘)、人一倍(🈷)細心(🚃)な恭一です(🏼)ら、彼(🍼)の几(jǐ(🏌) )帳面(miàn )きちょうめんさ(😇)をおりおり冷や(🥚)かしたくらいであった。その(😥)代(dài )り、彼(bǐ )は、今後五年生(👍)に無法(🥘)な暴行(háng )を加えられ(🅰)たら(🕥)、(🐐)退学処(🤠)分の危険(xiǎn )を(📺)冒(🛋)しても、思いきって反(fǎn )抗を試みようと、固く心に誓っていた(👨)。彼が(💞)彼の小(xiǎo )刀ナ(♍)イフを筆入に入(🏋)れないで、いつ(🤦)も衣嚢(náng )かくしに入(🥫)れてい(🐲)たのも、実(🐶)はそのため(🌞)だっ(⛽)たのである。
と、自(🦗)分(fèn )で自(🐀)分を励(lì(🆔) )まし(❔)、(🆎)どうなり気(🔈)持を落ち(💻)つけることが出(🦂)(chū )来た。
「涙のあ(🏙)る人(rén )間(➰)だけが(📺)、すべて(🤛)を支配(pèi )すること(😩)が出(chū )来るんじ(🏐)ゃ(🔂)。」
二人(💂)は校門を出てか(👬)らも、し(👹)きり(🥔)に次郎(láng )のことを(👆)話しなが(📏)ら歩(bù )いた。
恭(🤦)一はまた顔を赧ら(🕷)めたが(🏍)、
(🏽)大沢は(📶)、恭(👨)一の話をき(🧜)い(🔮)て(🌁)いるうち(✴)に、いよ(💢)い(👨)よ次郎(👁)に興味(wèi )を覚(🏽)えたらし(🚕)かっ(✒)た(🦆)。彼は最後の、授業(yè )が(🧣)終(🕣)ると、(😪)言(yá(🥑)n )った。
次郎(✈)の神経は敏感(🚆)に(♓)動いた(📺)。
「そうだろ(📣)う。僕(pú )も四年(niá(🛹)n )生(📍)全体の名で(👩)バックす(🏅)る(😏)のは不(bú(🆗) )賛成(chéng )だ(🚽)。」
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