差(📺)(chà )配に掛合つても結(jié )局駄目だといふ(🍱)こ(🍷)とが分(fè(🦀)n )り、(📙)そこ(🈵)へもつて行つて差(💮)(chà(🚒) )配のとつた傲慢な態度のことから(🌚)、カツ! と(📼)し(🐟)た元(🎈)氣で、すぐ地(🕖)主に掛(guà )け合ふことに(🚞)、手はずがきめられてしま(✳)つた。校長先生の「北海道(📫)の宗(🈁)五郎(láng )」(🤳)が時(🍙)機を得(🌦)て、三(🤣)人も、その大きな役目(♈)を(🛒)引き受け(🎃)る(🎯)もの(🥖)が(🥓)百姓の中(🎞)から(🏂)出(chū )た程(ché(♉)ng )だつた。
「お母(mǔ )アからきいてみれ(🤣)ばえゝ(🌗)さ。」
その途端に、源吉の身體(tǐ )が(♎)ひ(🆒)よいと(❣)浮(fú )き上(shàng )つた。「(😃)えツ!」(🚶)氣合だつた。――源吉は床(chuá(😢)ng )に投げ出されたとき「うむ」と云(🌵)(yú(💁)n )つた。と見(😓)る(🏿)/\肺が急激に縮ま(👋)つてゆく、苦しさ(✔)を(⭕)感(🍨)じ(💰)た(🍿)。そして、自分の體(👣)が床から(🐢)下へその(📯)まゝ、グツ(🏸)、(🕝)グツと沈(😇)んでゆくやうに感じ(💢)て……が、それ(🏦)か(🌋)ら分らなくな(🤾)つて(📑)し(⏳)ま(🤚)つた。
三日間駐在所に(🧘)置(🔽)かれ(🥍)て、その暮(💒)方、十二(èr )、三人(🌄)が歸つてもいゝ事(shì )になつて、表へ(🐺)出さ(👹)れた。幹(gàn )部のものは(🏑)札(zhá(🔦) )幌(😣)(huǎng )へ(♎)送られることに(🍌)なつ(🍛)たのでのこつた。
「(🛳)お芳、隣り(⏬)の、あ(🍺)の、なんてか、――(🏏)石か、(🚧)――石だ(🎵)べ、石さ云つたどよ、さうや(💢)つて。」
(🕟)どの百姓も(🤟)、どの(👈)百姓も(💧)、入つて(🗿)くるときは(🕧)メ(💛)リケン(🤵)粉の中(zhō(🌠)ng )から(🛥)出(😃)て來た人の(🎯)やうに身體中(🔵)眞白だつた(👰)。そしてかじか(👗)ん(👔)だ兩手(shǒu )を口(kǒu )にあてゝハ(🌁)ア(🥘)、ハアと(😧)息をかけた。ひげ(🛐)も眉も(🥄)、まつ毛さ(🕡)へも(➰)、一本(běn )々々(❎)白く(👑)凍(😁)りついてバリ/\してゐた。外套のな(😕)い百(☝)姓(xì(🗨)ng )は、着物を絲(sī )で刺した(👺)ドサ(📯)を頭(🙈)(tóu )から(🙋)かぶつて(🚟)や(🛥)つてきた。何十(😞)年か前に、兵隊に行(🏼)つたとき着た、カキ色(🚈)のすゝけた外套(tào )をきたのや、ボロ/\(🕞)の二(🚔)重※(🏺)(「廴+囘」(🥊)、第4水(shuǐ )準2-12-11)はしを(⏩)きたの(✉)や、筒(tǒng )砲袖の外(✨)套(🤕)をきたのや(🙀)、色(🌟)(sè )々だつ(🗑)た。教室(🚶)に入る(🎐)と、ストーヴがたいてあ(🔯)るので、それでも暖かかつた。眉(🥦)やヒゲから、凍つたのが(🚵)とけて、水玉(yù )を作つて頬を流れ落ち(📒)た。
「誰か考(💦)へがあり(🆓)ませ(🐅)ん(🍖)か。」
百姓の(🕚)二(èr )、三人(rén )は、(🍴)先(🛋)生の使(shǐ )ふ「團結(jié )」と(🌽)いふ聞(wén )き覺(jiào )え(➖)た(🦀)言(🛍)葉を使(🧔)(shǐ(🚸) )つ(🕝)て、叫ん(🧤)だ。
「嘘(xū )だらう。」(🦒)と云(⚾)(yú(💘)n )つた。
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