別(bié )れを(🏜)告げて、高瀬が戻りかける頃(qǐng )には、壮ん(🎺)な蛙(wā )の(🍞)声が起った。大きな深い千(qiān )曲川(chuān )の谷(🥟)間(🏰)たにあいはその鳴声で満ち溢(yì(😳) )あふれて来た。飛騨ひだ境の(🔧)方(🥋)にあ(🗡)る日本(běn )アルプス(✋)の連山(🛒)にはまだ(😋)遠く(🧕)白(bái )雪を望(🕐)んだ(🈁)が(🧟)、高瀬は(🧘)一つ(🎆)場処ところ(🏿)に長く立ってその眺望(wàng )を楽もうともしなかった。不(🖤)思(sī )議な寂(jì(🍓) )寞さび(🍼)しさは(🗯)蛙の(👾)鳴(🕊)く谷(gǔ )底の方から匍(pú(🥋) )はい上って(➖)来た。恐しく成(🍌)っ(🔪)て、逃げるように(🏼)高瀬は(🌩)妻子の(👶)方(fāng )へ引(yǐn )返して行(🖕)った。
「今度(➖)誘いに(🦌)来たら、断(duàn )っ(🥖)ちまえ。――吾(wú )家うちへ入れない(🌻)ようにしろ―(🤔)―真(🔵)実(👒)ほんとに、串(🆖)談(🕶)じ(🕛)ょう(😑)だんじゃ無いぜ」
子安という新教(🧐)員も(🙉)、(😬)高(🌺)瀬が東(dōng )京(jīng )へ行った序(xù )ついで(🤴)に頼んで来た。子(zǐ )安(⚫)は、高瀬(👁)も逢(🏻)っ(🎺)たことが無い。人(📁)の紹介だ。塾で(🕺)はど(🙊)んな新教員(🍜)(yuán )が来るかと皆(jiē )な待ち受(shòu )けた(🌎)。子安(ān )が着いて見る(🔻)と案外心易やすい、少壮(🎤)としわか(🚾)な学(xué )者(zhě )だ。
(🏦)と学士もそこへ(😖)来て言って、高(gāo )瀬(🏄)に笑って見(jiàn )せた。
「(😅)誰だ」(🚵)
「人(🍪)の家へ石(😮)(shí(🥢) )など放り(🤹)込みやが(🏒)って――誰だ(🔱)――悪(👎)戯いたずらも好い加減(♓)にし(🔫)ろ――(🚄)真実ほ(🚖)ん(🐥)と(💫)うに――」
と言っ(👱)て、二(è(📣)r )三(⬆)の連(liá(🚡)n )つながった言葉を(🐨)巧みに発音(yī(👫)n )して(😸)聞かせ(📋)た。
「広岡さん(😬)も今(🚾)、上田(📛)で数学の(🐤)塾を開(kāi )いてますが、余(🌦)程(chéng )の逆境で(🏣)しょう…(📲)…まあ(🚜)、私共も先生に同(🎠)情して(🗞)、いくらかの時(🌹)間を助すけに来(🏽)(lái )て頂(dǐng )くことにしたんです……それに、君、吾(😭)々の塾も中(🕡)学の(🌌)設(🥐)備(🏟)(bèi )を(👸)して、認可で(😠)も受(🍙)けよう(🐓)というには、肩(🍆)(jiā(🛺)n )書(shū )の(🛴)ある人が居ないと一(🚴)寸ちょっとこれで(🌨)都合が(🦕)悪いからネ」(🏒)
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