そう考(⏱)えると、「か(🧛)わいそ(😎)うに」とい(🉑)う先生(🎀)の言葉(😡)(yè )の(🐇)意味は、これま(🐴)で考えたのとは(🔈)まるでちが(🎽)ったも(🌉)のになっ(🚸)て来(🏍)た(🥩)。先(xiān )生は、その言葉に何もとく(🎛)べ(🍜)つな意(🕦)味をもた(🤛)せよ(🚋)う(⛱)と(📨)されたのでは(🛒)ない。た(🏉)だ先(xiān )生(🤦)のはっきりしたご決意(yì )と(🎛)自分に対する愛情と(🐹)が結びついて、何の作為さくい(🅰)も(🧞)なくそんな言(yán )葉となって(🧛)あら(😊)われたまでだ。それにしても、先生(🐒)のその(〰)ご決(📆)意につ(🌒)いて、自分がこれまで(👐)一度(⛵)も考えてみようとさえしな(🎲)かったということ(⛎)は、何という愚(yú )か(🏚)さだった(🏘)ろ(😟)う。先生が自(zì )分(🗄)をどう考えてい(👔)られようと、その(🦍)意味(🤬)で、自分はたしかに己(🚼)を(⛺)知らない(👬)飛びあがり者だったにちがいないのだ! 次郎の(🤸)自己反省(👍)は、(👨)昨(zuó )日以(🌤)来、(📹)こんなふ(🤯)うに次第に深まっ(🦋)て行(há(🐥)ng )く(🗄)ばかりだった。「かわいそうに」という言葉(👧)を、先(xiān )生の(🤛)ごく自然な愛情(🕍)の言(🕐)(yán )葉(🈂)(yè )だと思(sī )えば思う(🏆)ほ(💚)ど、それが(😘)深まって行(😴)く(🚲)のだっ(😆)た(📣)。しか(🌭)し、そ(🔨)う(✌)した自(🐖)(zì )己(jǐ )反省(🎐)の苦しみは、彼に(🔤)と(🍨)って(🤬)はそ(🏠)うめずらしいことではなかっ(🤹)た。彼は中学(🔴)入(🐵)学以来(📒)、(⛩)とりわけ白(bá(👀)i )鳥会入会後は(🎇)、(😵)絶(🙁)(jué )え(⚡)ず自己反省(🏡)の(🚨)苦(🌀)しみを味わって(🍵)来(lá(🌁)i )た、(🤤)といっても言(yán )いすぎで(🎉)はなかった(🖕)のである(🚺)。だ(🔟)から、も(💊)しそれ(🈵)に朝(cháo )倉先生(😘)の問題が直接(jiē )結びついていなか(🚞)ったとすれば(🏾)、彼は、きょう学校で、同(🥟)級生たちにあやしまれるほど暗い(🚠)顔はしていなか(🚖)ったかも知(zhī )れな(⛳)い。彼(bǐ )を絶望に近(🌃)いほ(🤟)どの気持(chí(🐚) )にさそいこんで行(👅)ったのは、何といって(⚽)も、(🗑)朝(🛂)倉先生の辞(cí )任が決(⏳)定的であるとい(🥊)うこ(💙)とに(👟)気がついたことであ(✨)った。彼はそれを思(sī )うと(👐)、もう(📭)何も(🔻)考える(🀄)力がな(🅰)かっ(🎅)た(🤖)。幼(🌴)いころ、乳母(🍆)の(🛥)お(🗝)浜にわかれた(🤰)あとのあの(🧡)う(🛵)つろな(👏)気持(🏇)、母に死別れたあとの(🐋)あの萎(🔖)しなえるような気(🖇)持、それがそ(🆒)のま(🚩)ま現(🈸)実(🦀)となって身にせまっ(🖊)て(🙋)来るような感じが(⚽)して(💵)、きょうは(🍓)朝から(💢)誰とも口をき(📺)く気になれ(🔗)なかったのである。
「僕は、女(🌬)にも、もっと戦う気(😇)(qì )持があって(🍁)いい(🕠)と思(👦)うん(🕌)です。」
「逃げてさえいりゃあ(🐡)、い(🗨)いと(🐡)いう気(qì )な(🗡)ん(🍪)だ(🍈)な。」
次郎は急(jí(🌭) )いで膝(xī )を正し、縁板に両(liǎng )手をついた。
「(🍱)本(běn )田(🧐)のことだよ。あいつ、(📁)朝(chá(📨)o )倉先生の問題(🎛)(tí )だと(🤕)い(🏉)うのに、昨日か(🏻)ら一言も口(kǒu )をきかないの(🍞)がふしぎ(💃)だ(🚺)っ(🔹)て話(huà(🎄) )しているんだ(💻)よ。」
「本(🔌)(běn )田も、しかし(🤷)、このごろは大(♏)ぶ思(🙄)慮深くなって(👽)い(🌺)るか(🤸)らね。」
次郎は、そ(🌮)ん(🛬)な実例(lì )があるか(🤥)どうかはよく知らなかった。しかし、敏(🕋)子(zǐ )の(🎺)言(🙏)ってい(🐆)る意(✉)(yì )味は(🗝)よくわ(🔂)かった。そして、そうで(🥣)あ(🛀)ればあ(♊)るほど(🍟)、いよい(🗡)よ馬田を許してお(📎)くのが不(bú )都合だという気(qì )が(🌸)し(🔚)た(🥖)。
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