彼(🕺)は、じっ(😟)と耳を(🐁)すま(🙉)した(😡)。
恭(gōng )一は、(⌛)唇のへんを神経的にふるわせ(🚶)ながらも、きっぱりと答えた(🤘)。
「次郎だと、(🖲)弟だが……」
二(➖)(èr )人(ré(🍐)n )は、それから(💂)も、(😊)しばらく(👳)は大(🚸)沢の噂をした。次郎(😖)には、「親爺(🔕)」という綽名(🎚)(míng )が、(😓)いかにも大沢にぴったりし(🎙)ている(👶)ように思えた。そして、そんな友達を(🏌)も(🔀)っ(🐿)ている恭(📑)一を一層尊敬(💗)(jìng )したく(👮)な(🌱)った。同(🚮)時に、(🏔)彼(bǐ )の昨(🏮)(zuó )日からの気持(chí(💿) )が次(🌰)第(dì )に明るくなり、(🍱)こ(💲)れ(🖋)からの闘いが(🤘)非常に愉(😕)(yú )快な、(🦉)力強いもの(🆚)のよう(🔨)に思(🐵)えて来たのである。
学(🌇)課(kè )には(🔜)彼(bǐ(🖲) )はかなり(👷)熱(rè )心だった。ま(🔉)た、教科書以外の本も毎(👬)日(🏩)いくらかずつ読(dú )ん(💖)だ(📵)。たいていは少年(💗)向きの雑(❄)誌や伝(💇)記類(🙄)だっ(😧)た(📨)が、恭一の本箱(xiā(🌵)ng )から、美(🔔)し(🎾)く装幀さ(🕺)れた詩集や歌(🏨)集などを、(♏)ちょいちょい引きだし(⏫)て読(dú )むことも(🕕)あった。むろんそのいずれもが、彼(🎤)にはまだ(😔)非(fēi )常にむ(🙁)ずか(🤦)しか(🚚)っ(💩)た。しか(🏢)し(⛷)、(👴)恭(gō(🔥)ng )一に(➗)お(🤬)りおり解釈(shì )かいしゃくしてもらったりしてい(🕛)るうち(🛌)に、詩や歌のこころというものが(🏬)、い(♌)つとはなしに彼(🔋)(bǐ )の感(gǎn )情(🏟)(qíng )にしみ(🍸)入(⛵)(rù(🤢) )っ(📁)て来た。そして(🔚)、時には、(💵)寝(💑)(qǐn )床にはいって(🗾)から、自分で歌を考え、そっと起き(😫)あがって、それを手(shǒu )帳に書きつけ(🥚)たり(☕)すること(🛩)もあった。
「新入(🧛)生(🌜)のためばかり(⬆)ではありません。五年生(🧣)は、ち(😄)っ(💯)とも校(🏷)長先生(shēng )の(🛏)教(💼)えを守ってな(🐟)いです(🎽)。あんな五年生は、僕(📳)、(⏮)学校の(🌸)ため(👥)になら(📽)ないと思うん(🎙)で(⬆)す。」
「平(píng )気です。だって、僕、(👁)何も悪(è )いことし(🌧)て(🤭)ないんだから。」
「ちがいます。新(xīn )入(rù )生みんなの(🎃)た(🎶)めです。」(🍐)
「うむ、小さい時か(💐)ら(🚭)乱(🆔)暴だったよ。し(🚷)かし、この頃(🕙)はそうでもなかっ(📬)た(🥐)んだが……」(🚯)
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