「君自(💛)身で?」(🐂)
す(💳)ると、馬田が茶店のかど口に(👦)立って(🏢)、こちら(♟)を見て(💡)いた。そのしまりの(🍞)な(🐌)い(🥥)口は冷笑でゆがんでいる(🐓)。次郎は、しか(📛)たなしに(🍠)立(🛒)ちどま(💓)った。
「(🏙)道(dào )江(jiāng )さんには、ちっ(🙎)と(📒)も(〰)恥ずかしいこと(🕌)なんか(🔃)ないじゃあり(👒)ません(🤾)か。」(🏧)
(😚)と、徹太郎は(💀)ち(🕷)ょっ(🦁)と考えて(🏛)か(👹)ら(🏌)、
「(🉑)それ(✴)ならい(🔌)いけれど、(⛳)――」
朝倉先生の(🛶)声は低か(🖥)っ(🔬)たが、(🎳)めず(🗣)らしく憤りにみち(👄)た声だった。次郎(🎿)は、さっき(💃)自(🤦)分(🦇)(fèn )が(🛵)街(jiē )角に(🏼)立って(🕶)考えている(🐦)時、変(biàn )にじ(📦)ろじろ自分の顔を(🍽)見て、(💝)二度ほどそばを通りぬ(➗)けた四十(shí(🎬) )近(🔤)(jìn )くの男のことを思い起した。
「(🤐)本田が?……まさか。」
こ(😆)んなふう(🛂)で、校(xiào )内(🧡)は(💘)その(👋)日じゅう決して静かであ(😝)ったと(🕤)はいえなかった。下級の教(jiāo )室(🌰)までが何とはなしに落(🦏)ちつきを(➡)失(🛵)っていた。ふだんなら何でもな(🌚)い(🥗)ことにまで先生たちの(🕳)神経がとがり、先生たち(🍦)の(🤴)神(shén )経(🆎)がとが(🚜)れば(🚒)とがる(👔)ほど、生徒(🥊)(tú(🌍) )たちはその神(😌)経に触さわって(🔂)みるのを楽(🦖)しむといったふうであ(🌋)っ(👡)た。大垣(🎋)前(qián )校(xiào )長は(😳)、いつも先生たちに向かって、「(🔑)生(shēng )徒(tú(📔) )と(✅)いうものは(🤢)、自分(fè(🐓)n )たちのために(💙)先生(shē(🔤)ng )が命(mìng )を(🅱)すてるまでは、(🔒)その(🐠)先生を偉(wěi )い先(xiān )生(shēng )だとは思(💦)わ(🎿)な(🤐)いものだ。それを覚悟の(🔙)上(shàng )でなくては、真(zhēn )の教(jiāo )育は出来な(🌭)い。」と言(yá(👭)n )っていたが、その(🐘)意味をほんとう(🤩)に理(🗣)解した先(♐)生(🚙)(shēng )は(⤴)、朝倉(cāng )先生をのぞいて(🏥)は(🔕)、おそらく一人もい(🧤)な(🙅)かっ(💜)たろうし(🚸)、今では、どの先生にも(🚛)、そんな言葉は単に言葉としてでも思(sī )い出(chū )されていそうに(🙁)なかった。こうして先生(🔎)たちは自(🗜)(zì )分を下手(🌦)(shǒu )に護(hù )ろ(🏥)うとし(🎶)て、(🎄)一(yī )歩(😒)(bù )一歩と(🏕)自分を生(🥤)徒たち(🍅)の侮辱と嘲笑の(🔣)中に追(⏱)いこん(👎)で(🙆)いたのである。
(😕)と、次郎(🧚)は、また(💺)馬田の方にまともに向きなおった(🚭)。
「そりゃあ、(😰)思うでし(🕌)ょう。」(🕖)
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