「次(cì )郎さんが(🏂)女でしたら、どうなさる?――」
次郎は、詰(jié )問きつもん(📝)するように(🍊)たず(🍾)ねた。
二(🚉)(èr )人は、(🏎)か(🔮)な(🌵)り永(yǒng )いこと、(🚍)無(🍙)言のまま顔を見あっていた。どち(👏)らからも歩みよろうとも、言葉(yè )をかけ(🈂)ようともし(🛥)ない。次郎(lá(🧕)ng )は、(🔫)しか(💦)し、そのうちに、いつまでもそ(🤱)うし(✖)ているのがば(🐄)か(💐)ば(👛)かしくなって(🌇)来(🛎)た。彼は(😸)思(sī(💹) )いきって馬(🌲)田に(🎿)背を向け(🔍)ようとした。すると、馬(💱)(mǎ )田(tián )がと(🕛)うとう口(📆)を(🍑)きった。
(⛺)校長は、(🗣)最初(🕦)鼻だけ(🍦)をぴく(🛩)りと動(🎭)かしたきり、眼(yǎn )玉(🍘)も口(kǒu )も動かさなかった。眼(🍙)玉(yù )はテーブ(🛰)ルの上の血書に注そ(😄)そが(🧛)れてい(🚁)たが、そ(🔃)れを読(🛅)んでいる(😢)ようには思えなかっ(🧖)た。そのうち(🐇)に、結(🔄)んだままの口(♟)(kǒu )が(🗓)、うがい(👪)でもす(🌓)る(🉐)時の(🥪)よ(🛁)うに、むくむく動(🌩)き出(chū )し(🐧)た。そ(😐)して、そ(💝)れ(🌘)がやっ(🐙)と開いたかと思うと(🐴)、しゃがれた女のような(⛪)声で「これは、知(🎤)事(⏸)(shì )閣(🚼)下(xià(🗻) )にも、お見せしなけりゃならん(☝)のか。」と(🥒)、わかりきったことをたずね(🍍)た(🚋)。田上(🦅)が(🌒)「むろ(🔔)んそうです。」と答えると、またぴく(❕)りと鼻(🛎)を動かし、(🤙)「こんな(🍖)も(🌪)のを知(❕)(zhī )事閣下にお見せ出来ると(🥌)思う(🍲)のか。君ら(😋)にはまるで(😠)常識(shí )がない。ど(🚢)うかそんなむりは(🐗)言(🌽)わないでく(🔑)れ。」と(😀)、(📿)泣(qì )い(👭)てい(🏽)る(😚)のか、怒っているのかわ(💓)からないよ(🌱)うな声で(🈚)言(yán )った。四人共、その(🗿)時(shí(👚) )は、こんな(♍)のが自(🧞)(zì )分たちの学(🖊)校の校長だろうか、という(🆑)気(💏)(qì(💢) )がして(🕥)、実際なさけなかっ(⏮)たそうである。田(tiá(🧓)n )上が「僕た(🥐)ち(🔴)は(🌋)朝倉先(🍦)生の(😇)留任さえ実(🎷)現すればいい(📑)のですか(♟)ら、校長(zhǎ(🏝)ng )先(xiā(⬆)n )生(🙈)がそれを(🌋)保(♐)証して(⌚)下さるなら(🦗)、血書の(🐨)処(🌦)置(📇)(zhì )はお任せしま(👒)しょう(♋)。」(🎲)と言(yá(🚊)n )う(😲)と、校長(zhǎng )は何(🙆)と思っ(🌵)たか、急(jí )に椅子から(🧤)立ち上って(🔖)、四人の顔をひとりびとり(🕹)念(🌻)入りに見(jiàn )まわした(🚂)。そし(🔊)て何(hé )度も首(🥨)(shǒu )をふっていたが、おしまいに、永いため息をつ(💾)いて、「君(👊)らの非常識(🌉)には全く(🎙)あ(👸)きれてしまう。朝倉(cāng )先生の退(🛁)職(zhí(♟) )は県の方針でき(🍭)まったこ(🔮)とだ。県の方針(zhē(💱)n )で(💟)一旦きまった以上、(🤖)校(🕘)長としてはどうに(😚)も(🗑)な(🗑)らないではないか、そ(🤓)れ(🤴)が(🎺)君らに(✌)はわからんのか。」と言った。そ(🙌)して(😋)、も(🍫)う(🚝)一度(🤐)永いため息をつい(🗽)て、(🦖)どたりと椅子に腰を(⛲)おろ(⏪)した(🍄)が、い(👅)かにも思いな(👀)やんでいるように眼をつぶって、ひとりごとのように言(yá(🕹)n )った。「(📀)そりゃ、(🌫)朝倉(⛳)(cāng )先生が惜しい(🚗)先生だということは私に(💵)もよく(😯)わ(📽)か(🕍)っている。いや(❣)、誰(👑)よりも私が一番よ(🤗)くわ(⏭)かっている(🌮)つ(📙)も(🥧)りだ(🥧)。だ(🍯)から(🌊)、君(🍼)らが先(xiān )生(shēng )の留任(🔖)を(😉)願い出る気持には心(🛐)から同情する。しかし(🌖)、(📍)何し(🧓)ろこれは県の方針(zhēn )できまったこ(🧞)となん(🤫)だから、おた(🍃)が(👢)い(🕍)にあきらめ(🙆)るよ(🥪)り(🆕)仕方がないではないか。」
「知(🎒)っていたさ。」
「そ(🤼)うだよ。あいつはまるで恋人の(🤦)よう(➰)に朝倉(cāng )先生を慕(mù(✨) )っ(📪)ていたからね(🆒)。」
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025