「ボ(🏐)ール(🚉)がボールが」と(🍂)か(🆒)れは悲(bēi )鳴(mí(🐩)ng )をあげ(🧝)た。中堅手がそれを拾(📥)うてホーム(🏠)へ投げた、がこのときはす(💩)でにおそかった、五大洲とク(🔏)ラモ(🚁)ウは長(zhǎng )駆ち(🥨)ょうくしてホームへ入り、千三(👂)は三(sā(🎷)n )塁にすべり込ん(🏌)だ。
光(guā(🌠)ng )一(yī )の真剣な態(🧦)度は一(yī )同の心(👳)を動(dòng )かした。
見(jiàn )物人は(㊙)立ちあがって(👥)そ(🤨)の方を(🥕)見やっ(👑)た(📺)、(🤧)同時に「わ(🦉)あッ」(⭕)という笑声が(🤔)一度に起こ(👏)っ(🆘)た。
(📰)こ(😛)れで柳(liǔ(🈴) )の気がしっ(🕣)かり(🦖)とおちつく(🛵)のである、(🎍)柳は(🚤)小(🦏)原の老巧に(💯)感(🏹)謝す(🗓)る(📸)のはいつ(🏤)もこうい(😑)う点に(📑)あ(🐡)る。
この日師範(fàn )学校(xià(🤣)o )の生(🐯)徒は黙(🔒)々塾(shú )もくもく(🐞)じゅくに(💻)応(😫)(yīng )援するつもりで(♊)あった(😩)、師(shī )範(👤)と中学と(🍗)は犬と(🖍)さる(🔕)のごとく仲が(🛴)悪い、だがこ(🐦)の応(yī(🍶)ng )援(🚒)は中止になっ(🐅)た、いかんとなれば審判者し(📺)んぱんしゃは師範の選手(shǒ(💾)u )がたのまれたから(🕺)であ(😸)る(📧)、(💄)で師範は中(🔳)立隊(👍)として正面に陣取っ(🚉)た。
だが(⛽)か(🏓)れ(✡)は少(🤨)しも(👾)ひるまなかっ(🌥)た、(⏬)かれの鉄砲(pào )のご(🔦)とき速(sù )球(🥌)(qiú )は(🖇)ま(🏴)たたく間に(🖌)ふ(🕞)たりを三振(🧒)せし(➿)めた、つぎは柳(🤬)光一である。光(guāng )一はボックスに立っ(⏲)てきっと投手(🍳)を見(jiàn )やった、か(🏍)れは速球(qiú )に対して(🦑)確(què )信がある(🈚)。千三(sān )は小(xiǎo )学校(🤚)にありし(🐢)とき光(😨)(guāng )一のくせをよく知ってい(🍬)る、かれ(🚿)は光一(yī )がか(🚠)ならず自分の方(🧀)へ打つだろうと思っ(🏠)た(📳)。
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