(🚨)と(👋)言(👰)(yán )った。そういう大尉は(⛵)着(👻)物(wù )から羽織(zhī(😄) )まで惜(xī )げも(📶)なく(🎖)筒袖に(🐓)して、塾(🏷)のために働こうという意(🚊)気(🎑)込(rù )を示していた。
(🧗)塾では更に校舎の建(🏞)増たてましを始め(🕖)た。教(jiāo )員(yuán )の手(🚁)(shǒu )が足りな(💮)く(😠)て、翌年の新学年前(😔)には広(guǎng )岡理(lǐ )学(📺)士が(🐣)上田(🍮)か(😡)ら家を挙げて引(yǐn )移って来(lái )た。
朝顔の話(🔦)は(🗨)そ(🐅)こで(🚋)も学士の(😙)口か(🔣)ら出(🏤)た(👄)。
「ホラ、勇(🎸)(yǒng )の下(💃)に女の児が居(jū )ましょ(🕺)う。上(shàng )田で生(😸)れ(🈵)た児です……真実ほん(⛲)と(🏷)に親の(🕍)言うこ(🎻)となどは聞かない(😎)……苦(🏴)しい時(😽)代に出(chū )来た児(ér )はああ(🙀)いうものかと(🏟)思(sī )いますネ……ウッチャリ(🧖)放しに(🔖)育(yù )った児(🔬)ですからネ……(🥕)子などに関っては(😵)おられなかっ(🥫)た(😉)んです……しかし、考(🐨)えて見(jiàn )ると、私の家内もよくやって来ま(🖲)したよ。貧苦に堪たえる力は家(🚞)内(㊗)の方が(🍎)反(fǎn )って私より強い(🤗)……(🤴)」(🏫)
桜井(jǐng )先生(shēng )の奥さんは庭(🕵)づ(😂)た(Ⓜ)いに隣の(👪)家の方から(😏)廻って来た高(🦖)瀬に尋(🛋)ねた。奥さ(🕺)んは縁(yuá(🌞)n )側のところ(🔼)に出(🐊)て、子供(➰)に鶏を見せていた。
包(🐉)み(🦌)隠(♋)しの無い話(🥀)は高瀬(lài )を笑わせ(🏇)た。学士(✋)は更に、
最早青(🧕)年とも言えなかった(🏾)。若い細君(jun1 )を迎(yí(♈)ng )えて竈(🐩)かまど(🔶)を(😶)持っ(🛁)た人だ。しばら(⏺)く高瀬は畠側の(👚)石(📐)に腰掛けて、その(⬇)知人し(🍻)りびとの(🍃)畠を打(💞)つのを(🛁)見てい(⚽)た。
「広(🐞)岡先(xiān )生も随(suí )分関かまわ(🐙)な(🛐)い人(rén )ですネ(📽)」
「なんだか俺は心細(㊙)(xì )く成って来た。仕方が無い(🕵)から、こうして坐っ(🍯)て(🤛)見てる(🕔)んだ(🌭)」(💝)
塾(❎)の庭にある樹(shù )木の緑も深(shēn )い。清すずし(🥛)そう(⛅)なアカシヤの(✖)下(💱)に(⤴)は石に腰掛けて本(běn )を開け(🥖)る(🏈)生徒もある。濃(👘)い桜(yīng )の葉(🏍)(yè )の(🔫)蔭(🏾)には土(tǔ(🐁) )俵(biào )が(✉)出来て、そこ(➰)で無邪(🏪)気な相(🚿)撲(🕹)すもうの声が起る。この山の上へ来て二度(🌼)七(qī )月をする(🍹)高瀬には、学校(🖇)の(👍)窓から見え(🎇)る谷や(🐋)岡が余(🕖)程親しい(📱)ものと成(🖌)って来た。その田圃側たんぼわ(🏞)きは、(📣)高瀬(lài )が行(💥)(háng )っては草を藉しき、土の(🍑)臭気(qì )に(🤪)お(😑)いを(👉)嗅(✌)ぎ、(🍯)百姓の仕事(🍤)を眺(🛺)(tiào )め、(😝)畠(🤞)の中で吸う嬰児あかんぼの乳の(📣)音(🔇)を聞いたりなどして、暇(xiá(😷) )さえあれ(👧)ば歩(🕰)き廻(🚓)るのを楽み(🎦)とするところ(🍟)だ。一(yī(💎) )度消えた夏らし(🌌)い(🧜)白い雲が復た窓(💡)の外(🌫)へ帰って来(lái )た(🕥)。高瀬はその熱を帯(🍛)び(🕣)た、(😾)陰(yīn )影の多い雲の形か(✖)ら(🗯)、(🎹)青空を流(liú )れる(🍪)遠い水(🖤)蒸気の群(qún )まで、見分(fèn )けが(🐽)つくよ(👁)うに(❕)成った。
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