「(🕧)用がないか(😡)らって知(zhī )らん顔(yá )するの(🚛)は失(👼)敬じゃないか。」
「(🧞)第(⤴)一、君は(👍)今そんなこと(🐊)に気(qì )を(🦊)つかってい(📣)る時では(🐎)ないだろう。君(😄)(jun1 )の(💯)学校の問(wèn )題(👷)は(😡)決(jué )して容易(👗)(yì )ではない(⛔)ようだ(💚)ぜ。まだ噂だけで、(📴)はっ(🛥)きりした(🏃)ことはきかない(🐡)が、もう警(📟)察(😚)や憲兵隊が動き出して(❄)いるとい(💜)う(🤬)んじゃないか。」
「(🐲)話って何だい。」
「やあ、いら(🎗)っしゃい(📵)。……ついでに(🛏)これ(⏲)だ(📧)け(🐇)書(shū(🎙) )いてしまうから、(🤸)ち(📑)ょっと失敬す(🍎)るよ。」
(⛅)馬田(tián )も(🚰)、それっきり口を(🍆)きかな(🙃)かった(🗑)。二人(➕)(rén )は、かなり(🧑)永(yǒng )いこと、にら(🔫)みあっ(🌄)たまま突っ立っ(🥛)ていた(🏗)。次郎が視線も手(🍸)足も微(🛥)動(📐)び(🥍)ど(🛠)うもさせ(📜)なか(🥍)ったのに反して、(🤬)馬(🏡)(mǎ )田の視(shì )線はたえず波うって(📦)おり、その(🥅)手足(🍙)はいつも(🤮)もじもじと(🔯)動(😒)いていた。
と、敏(mǐn )子は、(🐬)ちょっ(🎄)と間をおいて、
「ええ。しかし、(❌)もう県(xiàn )庁でも見ているん(😀)でしょう。校長先(xiān )生が県庁に(❎)それを(🎎)もって行かれたそうですから。」
次(cì )郎はやっ(💃)とそれだけ(🚒)答(dá )えた。スト(🈸)ライキ反対(💻)の理由が、当局(🌤)の(🌑)ため(✋)でなくて朝倉先生の(🍡)た(😵)め(🤽)だ(🍢)、ということ(🏞)をつけ(💐)加えたかったが(🔜)、まだそれを言(yán )う(🖲)だけに気(qì )持がお(🌀)ちついてい(😙)なかった(🥖)のである。
馬(mǎ )田の視線がとうとう横(🏙)にそれた。同時(🤓)(shí )に、(📸)「ふふ(🤷)ん」とあざけ(🎲)るよ(🖋)うな(🚲)息が彼の鼻(👝)をもれた。
「そりゃあ、思うでし(📶)ょ(🌽)う。」
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