みんなは、し(🍲)ずかに眼を見開(kāi )いた。窓(chuāng )の(👼)すりガ(🐫)ラスは(📵)もう(🕳)十(🖊)分明(míng )るくなって(🥌)お(💒)り、ほのかな紅をさ(🏎)え(🎭)とかし(♒)てい(🤝)た。
朝倉先生(shē(💡)ng )は、かつ(🌚)て次(cì )郎に、「現(xiàn )在の日本の指(😕)導層の(⬇)大多数は、(🙁)正(🌹)面からは全く反対(duì )のできない(🍄)ようなこと(🎏)を理由にして、自分たちの立(📲)場を正当化したがるきら(🚯)いがあるが、(🏬)そうしたずるさは、ひとり指導(dǎo )層だ(😥)け(👳)に限(🚮)(xiàn )られた(🏙)こと(😽)ではな(📽)いようだ。た(🖌)いていの日本人(rén )は、何(hé )かというと(🧒)、(🎾)表面(🥚)堂々とした(🌅)理(lǐ )由で自(zì )分(🖐)の行動(🔠)を弁護したり、飾かざっ(🐶)たりする。しかも、(🌿)そ(🛩)れ(🍒)で他人(💫)(ré(😧)n )をごま(🎇)かすだけ(🙊)で(🎭)なく、自分自(zì )身の良(💛)心を(📇)ごまかし(🎾)て(🏅)い(🤨)る。それ(👶)を(🐂)ずるい(🚾)などとはちっ(👘)と(⛅)も考(🖇)えない。これはお(🛫)そろしいこ(🌬)と(🖲)だ。友愛(ài )塾の(🌕)一つの大きな(👔)使命は、共同生(⛹)(shēng )活(🔔)の(😽)実(💋)践じっ(🏪)せんを通(tōng )じ(🏑)て、(👧)青年たち(🙀)をそうしたずるさから救い、真(zhēn )理(🍮)に対(🥕)してもっと誠(🕷)実(🥓)な人間にしてやることだ。」というよう(📆)な(🤚)意味(🍺)のこと(📮)を、いっ(💖)たことがあったが、(🅾)次(🦐)(cì )郎は、便所の中から、飯島のうしろ姿を(🗄)見おくりな(🛸)がら(🍺)、その言葉を思いおこし、今さ(🐥)らのように、大(🏗)きな困(💅)難にぶ(🎗)っつか(♓)ったよ(🛰)うな気がしたのだっ(🎿)た(🐰)。
「や(🥊)はり強制が(🙁)必要(yà(🚵)o )だというの(🥞)かね。それじ(🐬)ゃあ話(🎫)はま(📯)た逆もどりだ。」
「お(🤬)はよ(🕺)うございま(🕶)す。」
(🥞)静(jìng )かな空(💂)気の(💆)中を、(🚦)えぐる(🤶)ような沈黙の(👑)数秒(🧛)が流れた(⛑)あと、朝倉先生の言(⤴)葉が(🦔)沈(shěn )痛(🍈)ちん(✉)つ(⛑)うにつづけられた。
中(zhōng )にはいっ(🎊)て見ると、も(❇)う掃除はす(⬆)っか(💮)りすんでおり、(💐)河瀬(lài )がストーヴに火(huǒ )を入(🚜)れているところ(💉)だ(⚡)った。夫人は炊事場(🛸)すいじばの(🍳)ほ(🏉)うに(🕓)でも行ったらしく、朝(cháo )倉先生(shēng )だ(🤸)けが、まだ(🚨)あた(🎱)たまらな(🥒)いストーヴのそばの椅子にかけて、手(💅)帳に何(hé )か書き(🔢)入れ(🐓)ていた。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025