「しか(🤳)し(🖱)、ス(🌌)ト(🎢)ライキに(🥏)なってし(🕉)まっ(👯)たら、君(🤞)(jun1 )の考えとは(🛣)まるで反対の目(📑)的(de )で(🕢)書(🛸)(shū )かれたことにな(🏇)りそうだね。」
彼は、そんな謎のよう(🤧)な言葉を残して、さっさと(⚾)その(🍃)場をはなれてしま(🌫)っ(🚲)た。
四人(rén )の報(🥋)告は、みんなをふき(🕸)出さ(🐻)せたり、憤慨させた(🐵)り、不安がらせたり(🔔)した。しか(📵)し、とも(🍌)かくも血書が県庁(🕵)に(😟)差出さ(🐜)れるようになったと(💼)いうことで、一応納(🍦)得なっとくするよ(✔)りほかなかっ(🈴)た(🔍)。校(🤟)長が教(❇)頭か(🔍)ら紙(🈶)片を受取っ(😫)たあと、(👐)急(⛴)に(💠)様(yàng )子(zǐ )が変(📘)(bià(🏵)n )ったというこ(📊)とについては、四人(👹)をはじめみんなも(🌓)不(bú )審(😢)に思い、うまくペテンにか(🚪)けられ(🏢)たのではな(🍿)いか、などと(👄)いうものが(🕡)いたが(🎬)、事(shì )情(🔇)は間(jiān )も(📧)なく判明した。それ(➕)は、教員室で先(🚒)(xiān )生(🍉)た(🐍)ちがひそかに話しあっていることが、給仕(🦅)の口をとお(📑)して、いちい(🍑)ち生徒(🔏)の(⤵)耳(🚵)(ě(🖖)r )に(🚼)はいって来(lá(✨)i )た(☝)からであった。
「(🕯)すると(🛶)、馬(mǎ(🌘) )田(tiá(🙃)n )は(☕)こ(🙇)の(🥪)ままほっておくつもりです(🐼)か。」
「血判は(🐏)ごまかそうた(⏳)ってごまかせないよ。みん(🥚)なで見(jià(🐳)n )てい(❎)る(🛺)んだか(😝)ら。しかし、本田(tián )がそれをいやがっていたこと(😎)はたしかだ(🛠)ね。」
「ここからだと、次(cì )郎さんに見(⤵)張って(🚕)いただくに(🆎)しても、かど(⏯)が立たな(😞)いでいいわ。次郎さ(⛺)んが毎日、橋を渡った(🧙)りした(🎭)んで(🤺)は(🕊)、何ていったって(🦀)変で(🖨)すもの(〽)ね。」
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