日本《えろまんがろり》2行目ライン
えろまんがろりあらすじ
と、みんなにきこえるよ(🎤)うな声で言(🌁)(yá(👫)n )いながら(🌋)、教壇きょうだ(🏪)んをおりてかれのほう(🏗)に近づ(🍂)いて来た塾(shú )生(🐭)があ(🛴)っ(🕑)た。飯島である。次郎は思わず苦(👅)笑(🥤)した。何かむかむかするものが(💗)、胸の底(dǐ )からこみ(👒)あげて(🍊)来るよう(📎)な気持(⬅)ちだ(🚨)っ(🎶)た。しか(😺)し、かれ(⛲)は(🏯)しいて(💷)自(zì(⛷) )分をおちつけ、(🥋)
「(✏)君らの(💶)そうした非良心(🙁)(xīn )的な態度は、君(jun1 )ら自身(shē(🐆)n )をますます非良心的にするばかりではない。そ(🕗)れが(⬅)ある限度を(🔖)こ(☝)すと、つい(❣)には、愛情と忍耐(🍖)(nài )にんた(🤛)いとをもって、君らの良心を(🗃)力づけ(🕒)よう(🏷)と努力している人(ré(🏴)n )の心までをきずつけ、その愛情と(🗳)忍(rě(😰)n )耐とを(📐)、憎(zēng )にくしみと(🕚)怒(nù )いかりとに(🔬)代(dài )えてし(🍗)まうも(📱)のだ(🍠)。現に君(⚓)らは、今(🎖)朝(cháo )の板木の音の調子が(🕖)途中(zhōng )とちゅう(♏)から変わ(😠)っ(🐔)た(🌎)ことで、それがわ(👚)かっ(📖)た(🌲)だ(🏾)ろうと思う。あの、おだ(📯)や(♏)かで辛抱づよか(💬)った板木(🍽)の音(yīn )が、おしまいになって、急に怒りだしたとし(📻)か思え(⛸)ないような乱(luàn )調子になっ(🆖)た(🔷)が、あ(🌟)れ(🕦)は、君らのあまりにも(🉑)非(🆚)良心(🗯)的な態度が、板木(mù )をう(🚜)つ人(🧡)の(📿)心(xīn )をきずつ(📶)けた証拠しょう(🎉)こなのだ(💉)。……むろん、私は、愛(🗿)情(qí(🌊)ng )も忍(rěn )耐心も失っ(🏂)た、ああした乱暴(bào )な打ちかたを是(➿)(shì )認ぜに(📼)んはして(🖕)いな(👐)い。また、そ(🐨)れをや(🏵)むを得(🈶)な(😿)い(🤛)ことだとして弁護(📝)しようと(🎊)も思(🥄)ってい(💻)ない。怒り(🔽)や短(🎱)気(qì )は、(🔒)友愛塾(shú(🥞) )の精神とは根本的(🤭)に相(xià(🌒)ng )いれないものなのだから(🕺)、どん(👠)な事情(✅)の(📰)もとでも、ああした打ち(🕣)かた(👇)は、二度とくりかえさ(🤚)れて(🛒)はならないことなのだ。もし今(🔢)朝(🤜)の板(🚬)木当番が、ついに(😏)業ごうを(💓)にやして(🆕)あんな打ちかたを(🔖)したとする(💬)と、私(💬)はその人のために(👠)、まことに残念(🍓)なことだと思っている。しかし(🐸)、い(🏌)っそう(🥅)わ(🌨)る(🏠)いのは、(💝)あ(➡)あ(🥦)した(🎵)打(🆑)ち(🖇)かたを余儀(🧔)よ(🐜)ぎな(📀)くさせ(🛤)た君(jun1 )らの態(🍄)(tài )度だ。君ら(🔰)さえもう(➰)少し良(🔨)心的(🥅)で(🍗)あって(🎥)く(🅰)れたら(❓)、板(🔍)木(🧦)を打った人も、ああしたあやまちを犯おかさないですんだの(👳)だろ(💏)うと思うと(🕍)、それが私はく(🐢)や(💮)し(😰)くて(💷)な(➡)らな(🥓)い。……だが、(🍪)それは(🏖)まあ(🌵)いい、それは百歩をゆずってあきらめるとしても、ここにどうしても私にあきら(👋)め(🌘)のつか(🎟)な(🎖)いことが一(🌽)(yī )つある。それは、愛情で打(🌞)たれた板(😹)木(mù )の音では寝床をはなれよう(🔀)としなかっ(🖤)た君ら(🙀)が(👰)、(🏝)怒りで打(dǎ )たれた板木(mù )の音では、わけ(👭)なくはね(😥)起きたというこ(🎇)とだ。そ(🦌)の点(🚭)で、君らは(😊)精神的(de )にはまだ奴(nú )隷(lì )ど(🎷)れいの域を一歩も脱だっし(🐼)て(💤)いない(🧤)ということを証明してい(📦)る(🎀)。いや(🎨)、(😵)そ(😈)れ(🔫)どころか、君らはより(😉)い(😛)っそう(🕡)みじめな奴隷になるこ(💻)とを希望(🧚)してい(🌰)ると(🌄)さ(♌)え(🏢)私(sī )には思(sī )え(👚)る。こ(🔞)れはほん(📢)と(💬)うになさけないこと(🐖)だ。私は、む(😵)ろん、こう言ったからといっ(🗄)て、怒り(🐞)に対しては怒り(✍)をも(🦃)っ(⏲)て立ち向かえ、と君(jun1 )らにすす(🕦)めているのではない。ただ私は、愛情に(😥)対しては、つ(⛷)け(📹)あが(🀄)り(🍶)、(❓)怒りに対しては、ただ(🎤)ちに膝(😭)ひざ(🐠)を屈(📿)(qū )くっするような君らの(🚻)奴隷(lì )根(👍)性こんじょうが、なさけなくて、じっとしてはいら(⬆)れない気持ちがするのだ――」
「しかし、(🔡)ぼくから先生(🏑)にそう(🕢)申しておいたんじゃあり(🌍)ませ(🤦)ん(📙)か。」(🐉)
朝(cháo )倉先生は(😋)、(🐊)手に(👯)もっていた塾(shú )生(shēng )名(😡)簿を畳(dié )た(🐫)たみ(👿)のうえに(🚴)なげだし(😚)て、腕をく(🚐)んだ。そして(💟)、かなりながい(🌰)こと、眼をつ(🛤)ぶって(😢)だまりこ(🍔)んでいたが、やがて眼をひらく(⛅)と、(✒)ちょっと(🕯)飯(fà(💭)n )島のほうを(📰)見(🔄)たあと(👉)、みんなの顔(📖)を(🌁)見(♍)まわして言った(🕍)。
「妙みょうなもんだ(🦎)ね、選挙なんて。」
飯(🐿)島は(🏌)、そう言(yán )う(🐖)と、いか(🔰)にもあわてたように、(⭕)あたふた(🈴)と廊下に足音(🎛)をたてて(🔕)去(🥂)(qù )った(☔)。
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