高瀬と学士と(⌛)は懐(♐)古園の方へ並ん(📼)で歩(🙁)いて(🍙)行(📫)った(🍚)。学(xué )士は弓を入(rù )れ(🥗)た袋(🍍)や、弓掛ゆ(😴)がけ、松脂(🕋)(zhī(🚮) )くすねの類(🎰)たぐいを入れ(😀)た鞄(🎄)(páo )かばんを提げた。古(💆)い城址じょうしの周囲(🕦)まわりだけに、(🥘)二人が添うて行(🤲)(háng )く(😳)石垣(yuán )の上(shàng )の桑(sā(🔟)ng )畠も(🔋)往昔(xī )むかし(🥅)は厳い(🔝)かめしい(🎁)屋敷のあったとい(🥛)う跡(jì )だ。鉄(👬)道のために種(zhǒng )々いろ(🏻)いろ(🌟)に変(biàn )えられ(🥈)た、(🚬)砂や石の盛り(🌫)上った地(dì )勢が二(😱)人の眼にあった。
(🐈)家(jiā )の(🐃)裏には別に細い流があって、石(shí )の間を落ちている。山の方から来(lá(⏲)i )る荒い冷(🦄)(lěng )い性質(🗑)(zhì )の水だ。飲(yǐn )料には(🗃)用い(🚀)ら(⛎)れない(💒)が、砂(🍺)でも流れな(⌛)い時は顔(yá )を洗うに好(hǎo )い。そこにも高瀬は生きのままの刺激を見つけた。この粗末ながら(🤱)も新(🍧)しい住居(🌘)で、高瀬は(🏧)婚(🎵)約(yuē(🧠) )のあった人(rén )を迎える(🥄)仕度をした。月の末に、(🐋)彼は結婚(hūn )した。
(🎌)更に二年(🛁)ほど(📿)過ぎた。塾(🌑)では更に教室も(🧀)建(jiàn )増(zēng )し(💺)た(🦖)し(🆑)、教員の手も増ふや(🌭)した(🚝)。日下部くさかべ(㊗)といって塾の(🐬)た(🗼)めには忠(zhō(🖕)ng )実な(🐞)教員も出(💆)来た(🥞)し、洋画家の泉(quán )も一週に一(🌄)日か二(🏕)日程ず(🔁)つは小(🔫)(xiǎo )県ち(💽)い(🏥)さが(🎼)たの自宅(✉)の方から(🎋)通って来(🧑)て(👣)くれる。し(👹)かし以前(qián )のよう(🤓)な賑にぎやかな笑(🤓)い声は次(📙)第に(🌽)減(jiǎ(💑)n )って(🍵)行っ(🚷)た(👒)。皆な(❌)黙(🀄)っ(🌄)て働(dòng )くよう(🐭)に成(👷)った。
誘(yòu )うように言(yán )う学士(🥎)と連立(lì )って、高(🦐)(gāo )瀬はや(🤢)がて校(xiào )舎の前(qiá(👨)n )の(🎁)石段を降りた。
長(zhǎng )く東(dōng )京で年月を送っ(⛎)て来(lái )た高瀬に(✉)は(🈳)、塾(🍄)の周囲(🅾)(tōng )まわり(🤩)だけで(🌥)も眼に映(♏)るも(🤕)のが多(duō )かった。庭(tíng )にあ(✊)る桜の花(🥨)(huā )は(🔬)開(🚎)い(🐇)て(❔)見ると八(🕌)重(🍼)(chóng )で、花束のように密集かたまったやつが教室の窓(chuāng )に(🤳)近(jìn )く咲き乱れた。濃い花の影は休み(🐑)の(🔎)時(shí )間に散歩す(👩)る(🐿)教師等の顔(🏀)(yá )にも(🆖)映(🛑)り、建物の白い(🏘)壁(🌶)にも映(🔅)った。学生(shē(🔋)ng )等は幹に隠れ、枝につ(🐧)かまり(🦈)、まるで小鳥(🎽)か(👆)なんど(🛂)のよう(🈁)にその下を遊(yóu )び廻って戯(🍅)(hū )れた。
「(🙆)兄のやつも名前(🦍)が有るんですよ。貴(guì )様は(🐋)何(hé )とつけ(🤚)たと聞(😸)きましたら、父(fù )さんが(⛽)弓が御(🍏)(yù )好(⛳)(hǎo )きだ(👤)から、よく当(🤫)るように、矢当りとつけま(🐀)したとサ。矢(🔡)当り(📅)サ。子供というも(🍽)のは真実ほんとうに可笑しなものですネ」
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