「このごろ(🎍)は、次郎君と(👟)も道江(😥)さんとも、いっ(🌭)しょに飯(🌏)をくう機(🐗)会(📠)(huì )がなかったようだね。きょうは老(🤳)(lǎo )人たちも留(😏)守(shǒu )だし、(💝)若い(🐪)ものだけでど(💒)うだい(🍼)。」
「先生、僕(pú )、申しわけないことをしてし(🌰)まいま(💙)した。」
「しかし、私はうれ(🚊)し(🤫)い(🙈)ん(🚷)だよ。私(sī )のた(👗)めに血書(😤)まで(🚣)書い(🎲)てくれる教(jiāo )え(📤)子がいるのか(🔼)と思(🎀)うと(🧥)。」
その時(🐴)、教(jiāo )員室との間(jiā(🔻)n )の戸(hù )ががらりとあい(🌹)て、教(jiāo )頭の西山(📧)先生がはいっ(🏉)て来た。西(xī )山(shān )先生は、三角形(xíng )のま(🧖)ぶた(🙆)の(🚃)奥に小さな(🚣)眼(🈚)(yǎn )をい(🤘)つも(📋)鋭(🏛)く光(guāng )ら(🚬)せてい(🛣)る(💀)先生だ(📸)ったが、(♟)この時(🤧)はいやに(💘)に(🎇)こにこしていた(📗)。手(💶)に小さな紙片をもっていたが、(♉)それ(📼)を默(🛌)って校(xiào )長に渡す(🔚)と、すぐまた教員室の方にひ(📽)きか(🎁)え(🙌)した。校(🐢)長はその(🍟)紙片(piàn )を(🐌)見(jiàn )て何度も(🛬)うなずい(🖨)た。そして、それ(🅿)を(💔)も(🎥)みくちゃ(🎞)に(🎫)し(🌐)て机(jī(🐔) )の下の塵(🏜)籠ちり(🛒)かごになげこむと、今までと(🛀)はうって変(🍌)った落(🥫)ちつ(🚡)きぶ(🤪)りを(🌀)見せ、ゆっ(🔝)たりと(😐)椅子(😒)に腰をおろしながら(🔗)言った。「(🛵)そう(😟)む(⏳)きになることはな(🖇)い。私は(📖)さっ(🚄)きも言ったとおり(🎩)君らの(🔇)気持には(🐛)十分(🏴)同(🤴)情(🔣)し(🎚)て(🍁)いる(🍔)ん(😀)だ。君らが血を(💻)流して書(🍯)いたものをま(🛠)るでむだに(💙)する(🐯)なんて(⏸)、第一、人(rén )間としてそ(🕟)んなことが出(chū )来るものではない(⛅)。幸(xìng )い(🤜)今日は県(xiàn )庁に(🏻)出掛る(🧥)用事(shì(🔁) )も(✔)出来たし、知事(shì )閣下に(🥅)直接お目に(🔝)かかれるかどうかはわから(🗞)ないが、学務課までに(🚠)はこ(🔓)の(🔅)願(😠)(yuàn )書(shū(📕) )を必ず出(🖐)しておくよ。そ(🥠)れで、今度は私の(🤥)方から君(😩)らに願っておきたい(👫)が、(🗞)ど(🏔)うかみ(🏔)んなが落ちついて教室に出るようにし(🥪)てくれた(🛴)まえ。変にさわいだりして(🕚)知(zhī(🏂) )事(🐷)閣下の面(miàn )目をきずつけ(🗾)るようなことになっては、何(hé )もかもぶちこわしに(💨)なる(🤝)んだから。いいかね。
そこまで(🎬)考えて来(lá(😝)i )た時に(🗄)、ふ(🎁)と、隙間風のよ(🏜)うにつめたく彼の頭(tóu )をよぎったものがあった。それは、自(📏)分(fèn )た(😠)ちの運(🍐)動が幸いに成功して、ど(🏈)うなり県当局の意志を動かし得たとして、先生は果して留任(🥞)を肯(kěn )がえんじられるだろ(🍑)うか、と(🚈)いう(🗞)疑(💸)(yí(📩) )問で(🤥)あっ(🔳)た。こ(🏹)の疑問は彼(🐟)をほとんど絶望に近い気(qì )持(🎬)にさ(👧)そい(😖)こ(🔝)んで行っ(🔦)た。先生のお気(😮)質(zhì )として、そ(🤒)んな(💱)こ(😧)と(👚)が出来(lái )る(🧢)はずがない(🚇)。自(😞)分(fè(🚹)n )は、(🖨)ただ一(yī )途(🚧)に先(xiān )生の留任(rèn )を(🍻)目あて(🦋)に、血(xuè )書(📓)を書(⏰)いたりして一(〰)(yī(🧡) )所懸命(👹)になっ(🏻)ているが、先(xiān )生にしてみると、(💇)落(🏵)ちつくところは(🔍)最初(♈)(chū )か(🏪)らはっきりきまって(🔵)いたの(🏇)だ。自分はただストライキに口(kǒu )火(⚽)を与える(🍢)ために、そ(🍩)して(😄)先生(🍆)の最(zuì )後に泥を塗るためにあの血書を書(shū )い(❕)たのではなかったのか。
「本(🐙)田、ず(🏧)るい(♋)ぞ。」(🐔)
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