「朝倉先生が(✨)待(⭕)っ(🏵)ておいでだ。」――(⏫)昨日父にそう(☝)言われた(🌝)ことが、彼には一(yī )日気(🛂)にかか(👓)って(🏥)いた。しかし(🏛)、なお一層(🧠)気にかかっていたのは、血書を書いた自(🥍)分の(🤹)ことを先(xiā(😤)n )生が「かわいそうに」と言われたということ(💢)だった。最初(chū )この(💦)言葉(yè )を父の(🖨)口をと(🛏)おしてきいた時には、そ(🛒)れがあまりにも(♎)予期しない(🥐)言葉だ(🐉)ったために、ただ(🚎)面く(🚅)らっただけ(💋)だっ(🍼)た(🌎)。しかし(🛤)、(🥨)彼(bǐ )にとって、朝(🎤)倉先生の言葉は(👂)、とりわ(🖤)けそれ(🎁)が(🍊)彼自身(🥗)(shēn )の(🤰)こと(🗳)に関(wā(🐞)n )し(❇)て発(👱)せ(🤷)られた場(chǎng )合(hé(🕡) )、(🍧)どんな(🗡)片言(🧛)隻句せ(➗)き(📁)くでも(😋)、軽(qīng )い意(yì )味を(🍈)もつもので(🌳)はな(🏏)かった。彼はそのあと二(🤲)(èr )階に(💲)ねこ(♒)ろん(🌷)で、(🏮)ひとりで(📵)いろいろと(💤)考(📗)えて(🤚)みた。言葉(⌚)があり(💇)ふれた簡単(🐻)なものだっ(🍯)た(🍙)だ(🖤)けに(🔰)、かえって意味(wè(💹)i )が(🚌)つかみ(🛵)にくかった(🏑)。もしそ(🛥)れが世(😦)間普通の人の口をもれた言葉だったら、血を流した自(zì(💨) )分に(☝)対(duì )する(🕡)同情(🏼)の言(🗣)(yán )葉とも解(🔳)(jiě )されよ(💳)うし、また県(🤵)当(🥎)局とい(♿)う大(🏧)きな相(xiàng )手(shǒu )を向こ(🥔)う(👫)にまわ(🕣)した(💍)ことに対(duì )するあわれみの言葉(🍜)(yè(👗) )とも解されよう。しかし(😎)朝倉先生が(🤰)そ(🕧)んな甘(gān )いお座(zuò )なり(💕)を言われよ(🕑)うはずがな(🐇)い。先生の愛情は(💕)もっと深(👹)いのだ。先(xiān )生の言(yán )葉の(👁)奥にはいつもきびし(🥤)さ(🚠)が(🏙)ある。われわれの心をむ(📥)ち打(⏺)って一(yī )歩前進(📟)せしめない(🙁)で(⏲)はおか(🎨)な(😋)いきびしさが(🚤)ある(🤨)。先生はあるいは自分を始(shǐ(🧕) )末(mò(🌔) )に(🦗)負えない飛(fēi )び(😴)あがり者だ(💫)と思(sī )われたかもし(🌾)れない。「かわ(🥉)いそ(🍛)うに、己を知らないのにもほどがあ(🎶)る!」それが先生のお気(qì )持(🍡)だっ(⏹)たの(🍈)ではあ(🥋)るまいか。
「僕、知っ(🔔)てい(🚾)た(🚿)んだ。道(🎇)江さんがこちらの土手を通(tōng )る(👢)のを見て(📟)いたん(🛴)だから。」
「僕も橋(🐈)を渡って様(📺)(yàng )子を見ていればいいんで(♟)しょう。あ(🏀)れ(👚)から村の入(rù )口までは(♍)見(jiàn )通しだから(😓)、大丈(zhàng )夫ですよ。」
と、(😼)何度もうなずいた。そして、
馬(🗻)田(tián )は、左肩(🙅)をまえにつき出し、両肱(gō(🎄)ng )をいからせながら、次郎の方によっ(🎬)て来た。帽子(🏛)(zǐ )は(😷)やはり(🚡)右(👥)手にわしづかみにし(🐇)たままである。
血(💉)書は約(🎵)束(🚃)(shù )どおり、あくる日、始業前(😖)に花山(👰)校長に提出された。平(píng )尾も、(🤸)田(🏇)上の(🛶)勧告で(♌)、署名血(🌞)判には(🖲)案外すな(🔏)おに同(🤣)意した。しかし、みんなを(🍷)代表し(💗)て校長室に顔(yá )を出すこ(🕙)と(🍐)に(🌌)つい(🍽)ては、彼は(🍵)最初(chū )の(👄)うち(😭)なかなかう(🌉)んとは言わなかった。田上が、君は(🐌)総務としてただ顔を出してさえく(✨)れ(🏻)れ(👾)ば(🚓)いい、校(xiào )長(📴)(zhǎ(🕰)ng )との応(👐)(yīng )酬は(⛱)一(📖)(yī )切(🅾)自分(🚓)がひきうけ(🍩)るから、と、なるだけ彼の(🚨)責(🚀)(zé )任をかろくする(🗿)よ(🍤)うなことを言ったので、やっとのこと彼(bǐ )も承知したの(🌔)であった。
「話っ(🏎)て何だい。」
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