北海道 出身 av 女優9

A「此処は県庁に(👸)近いもんで(🎆)すから、(🕯)僕等は始終や(♿)って来る(😍)んです。ち(👿)ょっと料(🔴)理も旨うまいんでし(🦆)て(🔊)ね」(🎮)

A私は先(🌚)生の姿(😰)を見かける(💴)と(🔠)、最も(🎛)好い機会(🏟)を掴(📜)むため(💮)に、その跡を(🔚)追つて歩いた。すると、夕方になつて先生(❇)は食堂に(🙌)這入つて行かれた。（そ(🐂)れは、あのなつかし(🏘)い有楽座の、往来の方に別に入り(🥇)口(🔜)の附い(🏻)てゐた、(🗓)何とか(🧘)云ふ(🌎)レスト(🙂)ーラン(🐙)の(🐼)階下の部屋(🤒)であつた(🍷)）私はあの(🛏)食堂から化粧室の(🧜)前(⛸)を過(🚵)ぎて有(🛐)楽(💘)座の廊(💢)下(🌜)へ続く通路(🅾)の間を、往つたり来たり(🔳)しな(🔳)がらそれとなく先生の様子を窺つたものだつた(♿)。先生は食卓(🍫)に着(😏)いて、誰か(🎍)もう一人の客（(🏛)生田葵山氏？）(🍬)と対(⌛)談してをられた。私は勇(🔜)を鼓(💷)してツカ(🍈)ツ(🐗)カと食堂へ這(🏷)入つて行(🌻)き(😼)、(🍑)「先生、十一(⛎)月号が出来ました(🎋)からお届けい(🚱)たします」と云ひな(🍕)がら、(🤕)恭(🚞)しく雑誌を先生(💨)の前に捧げ(🤤)た。荷風氏は(💳)「あ、さうですか」と一と言云つて、それを受け(😕)取られた(💫)。私(🏬)はお(🍢)辞儀をして逃げるやうに食堂を出て来(🔐)て(👁)から、又その辺を(🍊)うろ／＼し(🔧)て暫く先生の(🌌)様子(🧜)を見てゐた。私は、先生が(👪)受け取つ(🍎)た雑誌を、そ(🥞)のまゝ手にし(👩)て開けて下さ(👍)る(🛀)であらうかと予期し(💐)てゐたのだが、雑誌は食卓の上に置か(💊)れて、先生は相変(🐑)らず対談を続けてをられた。私は先生が食堂に居られ(⏳)る(🚴)間、二度(🗄)も三(🏾)度(🍓)も入口へ(🕌)引(🕍)き返(💃)して来(🔨)て(🕡)は中を(💑)覗(🏐)いたが、依然と(🌖)し(🔕)て雑(🌯)誌は食(🌹)卓の(🏇)上にあ(🐶)つた。私は内心甚(😓)だ失(🕊)望したけれ(🚞)ども、せめて先(👲)生が忘(🏉)れ(🕚)ずにその雑誌を携(🕣)へて帰宅され、(🤷)何(🤷)かの(🕓)折に(🚏)読んで下さるや(🏺)うな廻り合はせになるこ(🏉)とを希(♋)望(🍓)するより外はな(🖱)かつた(👖)。

A私(👒)は、その(🐴)「新(🌃)思潮」と云(🔰)ふ名前(👋)も(😶)極まり、同人の顔(🛺)触れも略(🕍)※(二の字(✳)点、1-2-22)決(💏)定し(🤭)た後に入れ(🌵)られたの(📕)で(🤚)ある。私を引張り込んだの(😃)は(🌊)誰であつ(🕣)たか覚えてゐないが、多分大貫(❗)だつた(😀)であらう。大貫に紹(🌩)介されるまでは、そん(🎍)な計画(⬆)のあることも知らず、和辻にも後藤にも面(🔝)識がなかつたやうに(💁)思ふ。これは後で聞(🚸)いたの(🔘)だが、「谷崎」と云へば国文科にゐる至つて(🛷)頭の古い(🛶)男で(⛵)、恐(🕸)ろし(⏫)い怠け(🚦)者の道楽者と(👙)云ふ評(⛅)判(😨)が(🐳)高く、同人達はてんで私を(🍑)馬(💿)鹿に(✒)してゐ(🧞)たのだと云ふ。ところが私に偕楽園と(😧)云ふ有力なバ(😄)ツクがあり(😅)、(😂)私を(👚)加へれば偕楽園が金を(📷)出すだ(💨)らうと(🐢)云ふことを大貫あたりから聞き込んだと見(🎻)え、「まあ仕方(✨)がない、彼(🥒)奴は金の(💈)蔓だ(➿)から、仲間に入れてせい(🏊)／″(✖)＼御(👜)機嫌を取つ(🅰)てやら(🗝)う」と(⏳)云ふやうなことに(⚾)なつ(💥)たらし(🚛)い。（雑誌が(🐄)三号(🌮)ばか(😓)り出た時分に、後(❓)藤と(🖕)木村とが私に打ち(🔒)明け話(➰)をして大笑ひをした）私(🍑)は一(🍪)向そんな事(😣)とは知らなかつ(💑)たが、出資者の一人である木(🌤)村荘(⚡)太も(👵)まだ部(🚉)屋(🕔)住(🚣)みの身でさう／＼金の才覚は(💭)出来なかつた(😀)し、後百(🦕)円か(🎾)二百円なけれ(🍖)ばどうしても雑誌が出せないと云ふので、(🙎)その不(👯)足額を(🤫)出してく(🌼)れるやう(🈹)に偕楽園へ泣(🌵)き付い(🚍)た。私(🆒)は、「(🐵)君にも今ま(🖱)で随分迷(🍇)惑(👖)をかけた(❕)けれども、今度の金は今(🌕)までのやう(🏊)な無意(🍸)味な金(🥊)でない。これさ(🔞)へあれば僕は必ず(🌅)文壇へ出てみせる。これで僕の運命が開ける。さう云(💊)ふ大事な金(🤲)だと思つて融通してくれ」(💹)とせがん(🏆)だものだつた。実(🦐)は(♐)それ(🐇)程の(👥)自信があつた(⬅)のではな(👴)く、一か(🕸)バ(🥧)チかやつてみるつも(🐅)りだつ(🐰)た(🧑)のだが、偕楽園の笹沼は此の話を真面(🌑)目に聞いてく(🈶)れ、快く金を出(🌯)し(📷)てくれた。彼(Ⓜ)は文(⛽)学に理解がある訳でもなく、小山内氏(🔶)とは一面の識が(🖋)あつたゞ(🉐)けで金を(😫)出(🙁)す程の(🆔)義理合ひは(🚂)なかつた(📯)ので(🤬)、これは全く私(📶)の(📔)将来を(🧟)思(⛲)ひ、身の為めを案ずる(🛍)友情の結果であつ(😢)た。で、いよ／＼雑誌が出(🖍)ることになつて(🧖)、その創刊号へ私が発表した(👆)のが、前に帝国文(🚙)学で没書になつた戯曲「誕生」であつ(⛎)た(🍱)。だから(🖖)活字になつた順(🧥)序(😶)から云へば「誕生」が処女(🆖)作で(🧢)あるけれ(🕝)ども、「刺青しせい(⤵)」もそ(🥀)の時もう書(🎎)けて(🥅)ゐ(🎦)たや(🔧)うに記(🥓)憶する。（創刊号が出る前に、私は或る日「刺青」(🐿)の原稿を(🛋)懐にして木(🌦)村を訪ねたことがあつた。木村(🤖)の居間(🍠)は(😴)芝(👼)浦の海に面(👢)し(📛)た芝浜館の階下に(😜)あつた。夕方、(🐡)まだ電燈のつかない時刻(🛰)に、木(🧠)村は薄暗くな(🍜)りか(🥉)けた(🏵)その部屋の(🦗)柱に靠もた(🍎)れて、二十枚ばかりの(📽)その(🅱)原稿を手で支へなが(⏭)ら(🛐)一と息に読ん(🔙)だ。読(🚋)んでゐる間彼(🤸)は(🍍)一語も発(🚻)しなかつたが、読(🌈)み終るや否や、「こんな面白い(👬)ものを読んだことがない」(🍭)と、興奮しきつた口調(🌔)で云(📤)ひ、(🥞)「君、(🐒)握手しよう(💈)」と、いきなり(🕝)私の手(💗)を握つた(⛽)）私(🧛)は何故(🐸)「刺青」の方(🛑)を(🎒)後廻し(🍖)にして、時勢に合はない「誕生」の(🚺)方を先(✴)にした(🕴)のか(🧑)、(👠)今そ(🏵)の(🏀)理(🎯)由を解す(🚓)るに苦しむが、(🔅)恐らく(🔃)私の(🤳)天の邪鬼(😇)がさうさせたものに違ひない。果して(💚)「誕生」(🎖)は月評家(🏫)の(🔼)悉(🍐)くに(🌕)黙殺さ(📵)れ(🌵)、誰(😁)も取上(🗳)げてくれた者は(💤)なか(👪)つた。同人達(🤣)も「誕生」には参つたらしかつた(📺)。「だか(🦓)ら谷(📒)崎は困(💏)る」(⏪)と、みんなさ(🖖)う思つたやうであつた。（しか(💩)し(🐗)さすがに小(⛹)山内(🚯)氏は、此の(🥝)戯曲に一往の価値を認めてくれ、「古(🔣)臭(🍊)いけれども、さ(🐱)う一概(🥖)に(⚫)ケナしたものでな(🏚)い(🛰)」と(🙌)云はれ(📽)た(🍔)と云(💟)ふことを、私は人伝てに聞いた(🏣)。今日に(🏏)なつて(🛵)みると、「刺青」には歯の浮(🔵)くやうなと(👮)ころがあるが、「誕生」には(📇)それがない。私は(🥊)寧(🧐)ろ(🏫)此の方を(💜)気(🏀)耻か(🐒)し(🈴)くない(🔀)心持で読み返すことが出(❗)来る）(🆚)それから二(⬅)号(❎)に「象」(🏊)を出し、三号(🚍)に漸く「刺青(🐭)」を(🕎)出(㊗)し、(🌝)ついでに(🧜)、これ(🚽)も既に篋(🍻)底に貯へてあ(💎)つ(🏄)た“The Affair of Two Watches”を出した。「刺(⏫)青」に(💀)つい(🏯)て(🔵)は、今も云ふやう(😽)に真つ先に(🌲)木(🌃)村が激(🦐)賞してくれ、同人達の「楽屋(♍)褒(🐋)め」(🏎)の言葉を聞かさ(📶)れてゐ(🔰)たの(🕵)で、私の文壇(🍀)に期待するところは大きかつ(🍫)た。私は胸(🔥)を(👔)躍(✉)ら(🏷)せて、ひそかに反響の起(🕌)るのを待つ(🎁)た。が(👦)、私の眼に触(♑)れ(🌄)た限(👔)りでは(👊)、萬朝報の月評欄に三四(❎)行程の(🍜)紹介(🎸)が出たゞけで(🧥)、容易に(🏴)何処から(🐹)も批評の声は聞えて来な(🔄)かつた。木村(💣)は、同(🦌)人(🏽)中で私が最も反自然主義的(👆)であるところ(🗳)から(🙁)、(😛)「文壇へ出(🐃)るのは君が一番後れるだらう(🍼)ね(🗑)」と慰め顔に云つた(🚻)りした。「(🔸)きつとさうかもしれな(🛡)い(🐙)ね」と(🤫)、私はさり気なく答へたが(🦐)、しかし心(💶)中平(✉)らかでないものが(🤓)あつた。「なあに、満(🕞)更さ(🍴)う云(🐐)つた(😪)も(❗)の(🎴)でもない、事に依つたら己が真つ先に出られ(👨)るかも知れない」と、何となくそん(⛑)な予感(👺)がしない(🤨)でも(📽)なかつた。

A「(💀)う(😧)、………あのう、………」(🐆)

A「(🔪)おい、河合君、(🍤)種(🔩)は(💴)すっかり上ってるん(🐏)だぜ」

A　私(🌦)は(🛤)入學式の(😶)日から、或(📌)る體操の(🤦)教師に(🚖)ぶ(😭)たれた。私が生意氣だといふ(👞)のであつた。この教師は入學試驗のとき(🍶)私の口答試問の係りであつたが、お父(🚈)さんがなくなつてよく(🐖)勉強もできな(🐜)かつた(🍗)らう、(🚏)と私に情(🏓)ふ(⤴)かい(🐃)言葉をかけ(🏙)て呉れ、私もうなだれて見せたそ(🍙)の人(🔚)であつただけに、私の(😦)こころはいつそう(📆)傷けられた。そ(🎃)ののち(🌎)も私は色んな教師にぶたれた。にやにや(🤯)し(🧝)てゐ(🐹)るとか、あ(👪)くび(🤕)を(🕟)したとか、(📄)さまざま(⤴)な(👅)理(🍮)由から(😔)罰(⤴)せ(🌓)ら(🙊)れた。授業中の私のあくび(🙆)が(🌵)大きいので職(👼)員室で(🎹)評判である、とも(⛏)言は(😇)れた(📳)。私は(🕯)そん(🏼)な莫迦げ(🐲)たことを話し合(🔦)つてゐる職員(🖨)室を、をか(🚥)しく思つた。