と(⚡)言(🍦)ったきり、葉(yè )書を(💻)父にかえして、(✉)二階(jiē )に(📽)かけ(🦐)上った。
「あるとも。わ(♈)れわれはもっと堂(táng )々(🤗)たる(👮)ところ(📱)を(🌤)見(💠)せてやるさ。少くとも(🐾)、狐の奴みたいな、へまはやらんよ(🐯)。あ(🐅)いつ、(🎟)自分(👻)か(💊)らわなに(⬛)飛びこんだようなものだからね。」
次郎(láng )と(🙅)詩(⏺)、――(🧑)読者(🏞)の(💗)中には、この取(qǔ )合わせを多少滑稽だと(👰)感じる人(🐪)があるか(🌕)も(🌰)知れない。なるほど、次郎は、詩を解するには、これまで、あま(🔼)りに(👐)も武(💢)勇伝(🐔)的(de )であり、作為的(🏕)で(🧑)あっ(📥)たといえるだろう。
と(⏸)、大沢(zé )はその生徒を見(jiàn )て、
「それに(🚷)しても、その(💭)ちびの新入生って、痛(tòng )快な(👵)奴だな(😟)。」(🌩)
(🏐)第(💒)(dì )一(yī )、(🌖)入学(xué )の(😖)当初から、(🌀)五年(nián )生(🔣)の間に「生意気な新入生」(🥉)として(🏾)有名になっていた(🥈)彼は(👸)、(🖋)彼(🌷)らに鉄拳制(zhì )裁(🎈)の口(kǒu )実を与えまい(⛪)と(⚾)し(⛺)て、(🕡)校内では無論のこと、ちょっと散歩に出る(👇)のにも、始終頭をつかい、気を張(⏹)っ(🔖)て(🏪)いなければなら(💝)なかった(🥊)。「(🚑)狐」や(🕊)「三つ(🥑)ボタン」のような上(⛎)(shàng )級生に対して、卑屈(qū )ひくつにもなら(🍺)ず(🚖)、言(yán )いがか(🔨)りも(🏈)つ(🍽)けら(👌)れないよ(🤽)うにす(🤼)るには、次郎(🆚)の苦(kǔ )心(🚋)(xīn )も、実際並たいていではなかったの(🚏)である(😅)。彼(🎓)(bǐ )は(➡)ち(😚)ょっ(🤵)と門(mé(🍙)n )口(👜)を(🐱)出(chū )る(⏭)のにも、(🌨)必(🔣)ず(🏡)制(⚓)服(🤣)制帽(📵)をつけていた。街(jiē )角(🗡)では、(🍦)一応四方を見渡して、(🌹)五(👆)年(niá(🧓)n )生(shēng )の(😸)姿が見える(🤪)と、相手がど(🐓)こを見(🗃)ていようと、それに(👊)対してきちんと敬(〽)礼をした。むろん、校則(🔳)は、どん(📎)な些細(👋)(xì )なこと(😋)でもよく守(🍊)った。その点では、人一(⭐)倍細(🏌)心な恭一ですら、(🍨)彼の几帳面きちょうめんさをお(📰)りおり冷や(🕴)かしたくらい(😛)で(🤲)あった。その代り、(🚐)彼(bǐ )は、今後(📶)(hòu )五(😧)年生(shēng )に無法(fǎ )な暴行を加(jiā )え(♍)られたら、退学(🌏)処(🥡)分の(💹)危(👢)険(♋)(xiǎn )を冒(🖤)し(🐣)ても、(🛅)思(🍈)いきって反(📂)抗(🗑)を試みよ(🕳)うと、固(gù )く心(📔)(xī(🏝)n )に誓(shì )ってい(✔)た。彼が彼の小(xiǎo )刀ナ(🐔)イ(🐥)フを筆入(🏯)に入れないで、いつも衣嚢かく(🏥)しに入れていたのも、実はそ(🖊)のためだった(🔹)のである。
次郎の神(🤺)(shén )経(🌛)は敏感に動(🌁)い(🖲)た。
と自(zì(🤞) )重論が出(🔕)て来た。
「癪(jī )にさわったんか。それ(💵)じゃあ、やっぱ(🥪)り自(🕔)分のためじ(📷)ゃな(💎)いか(😆)。」
「きのうは(🐁)、どうだ(🔙)ったい(🍐)、雨天(🥍)体操(cāo )場では?(🕰)」
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