と窓の方(🌡)(fāng )を見る生徒(tú )もある(👀)。庭に出(chū )た(📠)青年は(🎹)桜の(🚘)枝の蔭を尋ね(📝)廻っ(🧖)ていたが、間もなく戻(🚹)って来て、捕えたも(🎊)のを学士(🍭)に勧め(🥣)た(🎺)。
「どうも先生(🥎)の朝顔はむずか(⛔)しくッ(👋)て(🚬)、私(🚍)にはまだよく解(jiě )りま(👠)せ(👋)ん」(🌈)と(🛳)高(gāo )瀬は笑(🥇)い(😉)ながら言った(🗯)。
「鞠(jū )ま(🐒)あちゃん、吾家おうちへ(🙈)行こ(💟)う(🔵)」
「鞠ちゃんにくれるく(🚘)れる(🎦)ッ(🥠)て言って、皆(🍘)な母ちゃんが食っ(⛱)て了(le )う」と(📛)鞠(✴)(jū )子は(🙈)甘(gān )えた。
この光(🐔)景(🍈)さまを(💣)笑(㊗)って眺めていた高瀬(📊)は自分の方へ来た鞠(jū(🚅) )子に言(👮)った。
学士は(🌗)華(🍐)やか(🍧)な大学時代(dài )を想い起したよう(🎑)に(🖍)言(yán )って、(🎥)そ(🌮)の骨を(📊)挫(cuò )くじかれ(🎟)た指で熱球を受け損じた時の真(🦔)似まねまでして見せた。
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