フェラ 動画《優香 パイズリ》2行目ライン
優香 パイズリあらすじ
次(🎶)(cì(🍞) )郎(🎭)は(👿)、学校(🙅)のこ(🐹)んな様(🐾)子(zǐ )を、(📕)終日いかに(🚹)も淋(🐑)しそ(🔲)う(🏓)に(🍻)見守っていた。彼(🎻)は、花(🚤)山(⏹)校長(zhǎng )の鼻(bí )の移動(😌)の話(huà )を(💞)き(🚇)いてもほとんど笑(xiào )わなかっ(😃)たし、森(sēn )川の「教員(🌸)適性(✳)審査採点表」を見(🧦)た時に(🤦)は、(🐀)むし(☝)ろ(⛽)にがい(♌)顔(🔊)をして、ひと(🏷)りで校(🚐)庭にぬ(🥜)け出した(📐)ほ(🥃)ど(👄)だ(🎫)った。ふ(⬛)だんから、彼はそう出(chū )しゃばる方では(🐹)なかったが、そ(🐁)れでも、(🏙)校友会(🆘)の(😢)委(wěi )員会(huì )な(🎃)どでは、新賀や梅(🌡)本(běn )と共にかなり意見を発(👩)表す(🥖)る(🏫)方(💧)だった。それ(💻)が(💥)昨日(rì )以(🦏)来、まった(✨)く沈默(🛶)を守りつづけている。きょうはことに新賀や(🐭)梅(méi )本に対して(🙉)もあ(🉑)まり口を(👠)きかない。今朝あ(🏄)た(😄)りまでは(💔)、誰もそ(❣)れ(🌁)を気(🍘)にとめなかったの(🍛)だが、みんなが笑うと(🏵)きに笑(xiào )いもせず、また先(xiā(🍎)n )生たちの品(pǐn )定(😇)め(💭)や、事件の(😹)こ(🏜)れからの成(chéng )行きについて、みんなが非常(cháng )な関(🧖)心(🌐)をもって話(huà )しあっている(🍌)の(🌃)に、自分ひ(🎡)と(🚌)りで校庭(😫)(tíng )をぶ(🎽)らつ(⏯)きま(💝)わ(📈)ったりしている彼の様子が、い(🌖)つまでも周(zhōu )囲の(🏰)注(💍)意(yì )をひ(🏹)かないでいるはずがなかった。しかも彼が、同級(jí )生の大部(🕎)分がまだ(🈸)朝倉先(📑)生の顔も知(zhī )らな(🏪)い一二年(🌟)の頃か(💓)ら、室崎事件(👉)や宝鏡先生(shēng )事(🥤)件(jiàn )を通(tōng )じて先生(👒)か(🐩)ら大きな(🦌)感化(🛢)をうけ、そ(🆓)の(🐹)後、白鳥(niǎ(👧)o )会の一(♓)員に(🌆)も加(jiā )わって、先生(😡)の(🤩)心(xīn )酔者の(🚙)中でも(🌜)そ(🍹)の第一(👉)(yī(🗯) )人者に(🍳)な(♍)っ(😂)て(😚)いること(🔡)は、(🥩)誰でも知(zhī )っていること(✖)である。こんな時こ(🕦)そ(🎪)彼はみんなの先頭に立って活動(🤦)す(🚶)べきではないか(💹)。そうした考(🏖)えが、(🌅)一般の生徒たち(⬇)の頭に浮んで来る(📲)のは(🅱)ごく自然であった。
する(🐙)と、(🔸)馬田(🌳)が茶(chá )店(🏇)(dià(🎤)n )のかど口に立って(🥒)、こちらを見(🏍)ていた(🕟)。そ(👊)のしまりの(🥨)ない(🌓)口は冷(🗿)笑でゆが(🔘)ん(😅)でい(🗯)る。次郎(🛢)は、しかたなしに立ちどまった。
「道江さん(😤)には(🤨)、ちっと(🍳)も恥ずかしいこ(🍑)とな(🦕)んかないじゃあり(🦁)ませんか。」
「(🔌)そうだよ(😢)。あいつはまるで恋人のように朝(cháo )倉先生を(🚖)慕(mù )ってい(🌯)たからね。」
その時(shí )、教員(yuán )室との間(💼)の戸(hù )ががらり(💊)とあいて、教(😑)頭の西(🈳)山(shān )先(🐈)生がはい(🧟)って来た(🎋)。西山先生(〽)は、三角形のまぶたの奥(ào )に小さな眼を(⛸)いつも鋭く(🕋)光(😋)らせている先生(shēng )だ(🥛)っ(🈲)たが、この時(😀)(shí )はいや(🙁)ににこにこし(🦉)ていた。手に小さな紙(💨)(zhǐ )片をもって(💉)いたが(❗)、そ(⛹)れ(🚼)を默って校長(👱)に渡すと、すぐまた教員(yuán )室(shì )の方(🎢)にひきかえした。校長は(🥊)そ(🦖)の(🌰)紙片を見て何度もうなず(👸)いた。そ(👙)して、それを(🏊)もみく(🧞)ちゃにして机の下(xià )の塵籠(lóng )ち(🛢)り(📩)かごになげ(🔖)こむと、今ま(💸)でとは(🍖)うって変った落(luò )ちつ(🦍)きぶ(🛳)りを見(🎐)せ、ゆっ(👔)たりと椅子に(🐬)腰(🕊)をおろしな(🔉)がら言った。「そう(🏤)むきに(📜)な(💪)る(🦑)こと(🍧)はない(🤥)。私(📴)はさっきも言ったとおり(🐖)君(jun1 )らの気(qì )持には十分(💟)同(💩)情(qíng )して(🐿)いるん(🎸)だ。君(🐧)らが血(xuè )を(📪)流して書い(🤑)たものをまるでむだ(⏪)にするなん(🏜)て、第一(yī )、人間としてそ(⤵)んなこと(📪)が(🎞)出来るものではない(🤕)。幸い(🤮)今日は県(xiàn )庁に出掛(guà )る用(🉑)事(✝)も出来たし、知(zhī )事閣(📤)下(🎦)に直接(jiē )お目(mù )にかかれるか(👗)どうかは(🦈)わか(🏬)らないが、学(🛥)務(📗)課までには(😅)こ(💯)の願書を必(bì )ず出(🎳)し(🍓)ておくよ(🥚)。それで、今度(dù(🔻) )は私(sī )の方(fāng )から君らに願(yuà(🎰)n )って(📇)お(🛑)きたいが、どうかみ(😌)んなが落(luò )ちついて教(jiāo )室(🌲)(shì(⏯) )に出(👲)る(🍮)よ(🅱)うにしてく(🎞)れ(🌝)た(🙌)まえ(🚒)。変にさわ(🧦)いだりして知事閣(🐔)下の(😃)面目をきずつけるようなことに(🔹)なっ(➕)て(🐈)は、何もかもぶち(🎡)こわ(😫)しにな(🏟)るんだから。いいかね。
(🦊)町(dīng )はずれ(⛹)からは松(sōng )並(bìng )木の(🙈)土手(shǒ(🔘)u )が広々と(😆)し(🎳)た(🥟)青田のなか(🕠)をうね(🦁)って(😗)つづ(🚐)いて(🕢)いる(🎅)。左(zuǒ )は、ほぼ五六間(👠)(jiān )ほどの川(chuān )で、向(⛑)こう岸(àn )もやはり松並木の土手で(😚)ある。旧(🥏)藩時代のさる名(♿)(míng )高(👷)い(🤷)土木家が、北山の(💫)水を町にひ(🖨)く(🎢)ために開鑿(záo )かいさくした水路だそ(🚓)うだが、いつも探(⏺)(tàn )さ一(yī )二尺ほどの清冽せ(⏱)いれつ(🔋)な(🎾)水が、かな(⛵)りな速度で、(🍸)白砂の上を(🕠)走っている(🍾)。その(🥪)水(🈺)は(🕉)町(dīng )に(🐚)流(liú(🚃) )れ(🏉)入(rù(🏰) )る直前(qián )に直角に(🖌)まがって一丁ほど東(🔙)に流れ(🏰)、もう一(yī )度直角(jiǎo )に南にま(😃)がって、町はずれの(🐐)橋(♍)(qiáo )の(🍠)下をく(🐜)ぐっているのであ(🌷)るが、その角のあたりには、(🚁)背(😫)丈せたけぐらいの(🛏)渕(yuān )が出来(lái )ており(🕸)、夏になると(🌙)、このへ(👿)んの子(zǐ )供たちは、よくそ(🌀)こで水をあびる(💜)。土(⛺)(tǔ )手(🥛)をとおって通学し(😿)ている中学(xué )生の(🚊)中に(🚧)も、学(🥋)(xué )校のかえ(🕙)り(📱)途には、子供(🖕)たちにまじって水(shuǐ )をあびて行くものが少(🚽)くは(💎)ない(😿)。次(😵)郎(🎸)もおりおり(🐼)その仲(🛄)間に加わる一人だが、(👜)き(🤭)ょうは、(🍄)とくべつ暑か(💒)ったに(🚓)もかかわらず、そこ(🥨)を見む(⛽)きもしないで通りぬ(🔗)けてしまった。そ(🥃)れから五(😊)六分も行(🥅)くと、一(♿)心橋と(👟)いう橋がかか(🐃)っ(🐆)ており、道(dào )をへ(🚪)だてて、駄菓(👮)子(🏥)やところて(🍔)んなどを売る小(xiǎo )さな茶店がある(🔺)。次(cì )郎(😇)は(👱)、そ(🍗)の(🈂)半丁ほど手まえに来たとき、今ま(💋)で(🐌)うつむき(⏮)がちに(🤘)な(🙄)っていた顔をあ(🎅)げて、ふ(🎌)と向(📀)こ(🛷)うを(📋)見た(💒)。すると、橋のた(🙆)もとの大(📨)きな(🕘)松の木(mù )か(💙)げに(💜)、帽(mào )子(🤒)をわ(🎳)しづ(🍿)かみにして向こうむきに立って(🐏)いる一人(♿)の中学生が(👴)眼にとまった。馬田である。制(zhì )服のボ(📕)タ(🏕)ンをすっ(📧)かりはずして(🏚)胸をは(🐨)だけている(🆗)らしく(🎪)、襟が首(💣)の両がわにはね(🍬)出し、腰にあてた左手(📹)のう(⛲)し(🎾)ろ(🖇)に裾(🎺)がたく(🐣)れあがってい(🕗)る(💕)。
「そうだよ。あいつはまるで(🌯)恋(🛸)人(😜)のよう(👈)に朝倉(💅)先生を慕(mù )ってい(🏿)た(🎃)からね。」
「まさか一生の大事ではある(👷)ま(🚡)いね。」
「(📁)そ(❕)れで、道(📎)江さん、ど(🏬)うするつも(🥨)りなんだい(🍽)。これか(🤥)ら。」
「ス(🥀)トライキには、僕、絶対に反対(📃)するつもりです(🍽)。」
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