「しか(🛃)し、下(⌛)級生をバ(🛅)ッ(🏔)クして五(📿)年生に対抗(🥨)する(🦎)のは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが五(wǔ )年生だからね(🍌)。」
(〰)恭一は、唇のへ(🕕)んを(♑)神(🥇)(shén )経的にふるわせながらも、(💜)きっぱ(🛀)りと答(dá )えた(⬅)。
(🚺)次郎(💶)(láng )と(💳)詩、――読者の中には(🌉)、この取合わせを多(duō )少滑稽だと感じる人(rén )があ(🌿)る(🔂)かも知れない(🔻)。なる(🐫)ほど、次郎(👗)は、詩を解(😶)するには、これまで(♈)、あ(📰)まりにも武勇伝的であ(🕕)り、(➡)作(👩)為的であったといえるだろ(🍲)う。
方々で賛(zàn )成(🥇)の声がき(🥣)こえた。
(自(⛓)(zì )分(fèn )は(😷)、大沢(👀)に、心にもない偉がり(💍)を(🧀)言っ(🎯)たつもりは少(shǎo )しも(🤓)なかった。しかし、(📧)自(🔪)分の言ったことに(📙)、ほんとうに自信があ(💫)ったかというと、そ(⤵)うでも(🍣)なかったよう(🦒)だ。)(🕶)
「中学(🚫)校(xiào )には(🔧)いる(🚤)前に、三年(niá(💒)n )も工(👷)(gōng )場で仂(😈)いてい(👁)たんだよ。」
「(📒)おい(🔐)、(➗)おい――」
「まさか、君の(🛤)弟(🐘)じゃないだろうな。」
「ううん、ちっと(❣)も。……僕も(🎒)君らの話をきいて(🈸)、(👮)今(👗)はじめて知(🤪)っ(🌬)たんだよ。」
「さっ(🧐)そく会(⛳)(huì )っ(🌘)て(🐒)み(💡)たく(🤯)なっ(🙃)たね。今日、君の家(jiā )に行っても(👖)いいかい。」
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