「どこの奴か(📗)ね(💺)。……おい、本田(tián )君(🐰)、(🙆)知(🚄)らんか(🛤)。君と(🥎)同姓だが。」
「そんなけ(🈯)ちな(〽)ことを考えるのは、よ(🏈)せ。僕ら(📟)は(🔇)、四年とか五年(🐘)とかい(💧)うことにこだわる(🥟)必要はないん(⏬)だ。それよりか、一年から五(🎡)年まで(😏)の(🍲)正(🚟)しい生(⏳)徒(🚔)が、縦たてに手を握(🆔)りあうこと(🦔)が大切じゃないか。本(🐵)(běn )田の弟も、そ(👅)の正し(♏)い生徒(tú )の一人だ。だから僕(😆)らはそれ(🈳)を(🃏)バックしようと言うんだ。……四(sì(🐭) )年生(shēng )にだって、(🕛)つ(🎅)まらん奴(nú(😤) )はいくら(👡)も居(jū )る。――(🥏)僕(pú )らは(👞)――(💆)少(🎖)くと(🖨)も僕だけは――そん(😞)な奴と(🔲)は手を(🛄)握り(🏯)たくない。そんな奴(🕋)と手(🙄)を掘(✡)って、五年生に対抗(🚆)したっ(🍥)て、それが何になるんだ。」
「あたりまえにし(👾)てい(🔞)ても、生意気(🎈)だって言(yá(🍦)n )ったら?」
次郎は(🦏)、三つボタンが自分(fèn )を追っ(🔌)かけ(🐇)る(👈)のを(🐞)、演(🍣)(yǎ(🚉)n )説した生徒がと(😠)めて(💙)いるんだな、と思(🈴)(sī )いなが(📖)ら、足(🍆)を早めた。
「ううん、(🚫)ち(😳)っとも。……僕も君(👦)らの話(huà )をきい(🙀)て、今(jīn )はじめ(👎)て知ったんだよ。」
「僕は(📙)五年(🐱)生に友達(dá(🎭) )がいくら(🍎)も(👸)ある(🗞)んだが(🌀)、これか(🏿)らいじ(🌒)めな(🏳)いよ(🏈)う(🦔)に頼んでおこうか。」
俊亮(liàng )あ(⛰)て(🌨)のお浜の便(🕙)(biàn )りは、全(quán )く珍し(😕)いことだった(💠)。文(🏋)字(zì )も(🎅)、い(💶)つもとち(🙍)がって、誰(shuí )か相当(🈵)の人に頼(⚡)ん(💾)で書いてもらったものら(🌜)しかった。そ(👓)れに(👍)は、四(sì(🎥) )角ばっ(⏰)た時(🕡)候(🐊)の挨拶(zā )のあと(🐷)に、次のような文句が書(shū )い(✳)てあった。
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