「(🐪)そこ(😟)で、四年(nián )生の(🍢)責任(🚈)い(🍞)よいよ大なり、(🎡)だね。」(💈)
(母さ(🐬)んや(🏜)お祖母さんな(🛄)んかを相(🌄)手にするの(🐊)が、ばかばかしい。)
(😑)と(😴)にかく(🚬)、(🐢)こ(😞)のこ(🆕)と(💱)は、(🚖)彼(💻)が中学校の(💄)先生(shēng )にかけていた期(qī )待が大き(🏠)かっただけに(💭)、彼(🔛)をこのうえもなく淋しがらせた。そして(🛬)、ある先生(🎨)の授業のおりなどは(🚻)、その時間じゅう、小(xiǎo )学校の教(jiā(🌖)o )室(shì(🕷) )で権(quán )田原(yuá(😶)n )先生(shēng )に(🐖)教わ(🚜)っていた頃のことを思いうかべ(🎓)て、筆記帳にその似(🏗)(sì )顔をいくつも書き並べていたこと(🚉)さ(🧜)えあった。しかし、一ヵ月、(⏹)二ヵ月とた(🈹)つうち(🍪)に(👧)、(🚗)中(zhōng )学校(🛹)と(🤰)いうところは、どう(♒)せ(👎)そうし(🗻)たものだ(🚶)、(🎺)と(🚿)諦(🈶)める(🚌)よう(🧑)になり、その淋(🕐)しさも、(💳)いつとはなしに(👚)うすらいで(😅)行っ(🐘)た(🐪)のだっ(💀)た(🎟)。
(自分は、大(👭)(dà )沢(🆕)に、心(🍸)にもない偉(wěi )がりを言(yán )った(🤦)つもりは(🙃)少(💹)しもなかった。しかし、自(zì )分の言った(⚽)ことに、(🏾)ほんとうに(🥤)自信(🕘)があったかとい(🦁)うと(🍉)、そ(🔪)うで(🔍)もなかったようだ(🌗)。)(🏘)
そう(🍩)思って、門(🤜)の方をの(👾)ぞいて見(📣)ると、もう人影は(👹)見え(🌨)なかった(🦄)。彼(😯)は(🍝)思いきって立(lì )ち上り、あたりに注(zhù )意を払いなが(🍏)ら門を出た。
(🕯)と、大沢は、次郎の肩に手をか(💝)けて、
次郎(láng )はぶっき(🧓)らぼうに答え(📺)た(⏬)。
「僕だって、なぐられるの、いやだよ。だ(🈴)から(🌗)、自(🎈)(zì )分のことっきり考(🗡)えないでいいんなら、五年生(shēng )のまえで(📽)、もっとおとな(🎾)しくしていた(🐻)んだよ。」
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