彼は(🥧)、一(🌵)年(🎦)(nián )生の全(quán )部(bù )と(📀)はいか(🈶)なく(👌)と(📠)も、少くとも(👏)彼(bǐ )の組の生徒(tú )だけで(🍕)も、彼(🎿)と(🏯)同じ気持に(🌃)なってもら(📛)うこ(🕶)とを、心から望んでいた。彼(🥉)はあ(⛵)る日(rì )、(🔴)五六名のも(🙃)のに真剣にその気(🔠)(qì(🧠) )持を話して(🌻)み(🍔)た。しかし、誰もが反対(🕠)もしなければ(💴)賛成(chéng )もしな(🦅)かった。落第して同じ(🏖)一(🚉)年にとどまってい(🏳)た一生徒など(🍾)は、(⏱)嘲(chá(🖕)o )るように「ふ(🦎)ふん」と答えたきりだった。で、彼はそれっきり、誰にもそのことを言わなくなって(💝)しまっ(🚺)た。
(🌡)彼は、そう思(sī )うと(👒)、同(tóng )時に大沢(🈵)の襟章に注意し(🧣)た。それは(🧞)四(sì )年(nián )の襟(🤑)(jīn )章(zhā(🔼)ng )だっ(💞)た。彼(🎣)は、おや(🕣)っ、とい(🚎)う気がした。
そこい(👌)らまでは、さほ(🔯)ど真(🥣)剣だ(🚒)と(🍎)も(🤶)思(sī )われ(🔍)なかった(💙)議論が(🍩)、当面の(📎)問題を(🆚)は(😽)なれて次第に観念的になるにつれ(🏈)て(❕)、かえってみんなの調子(zǐ )が烈(🎑)し(👲)くな(👡)って(🌰)来る(🏎)のだ(🌺)った。
次郎は、もう(🍺)、(🎺)食(shí )っ(🔆)てかかる(🕴)よう(🚓)な勢(shì(🐐) )いだった(🍔)。
こう(🆓)して、(🚑)彼は、彼の(🙎)同級(🤷)生(🦁)の間に、(🐭)一(⏩)人(rén )と(✡)し(♏)て(📻)心の底(dǐ )から交わり(🐂)うる新(xīn )し(🐂)い友(🏰)(yǒu )人を見出さなか(📆)った。そればか(🐹)り(🐾)か、竜一(yī )や源次ですら、もう(🕋)彼(🐨)にとっては(🆓)、心(xīn )からの親(qīn )友でも(🤪)、従兄で(🎼)も(🤟)なく(🐵)な(🦉)っ(🥅)たのである。むろん、小学校(🥔)時代に培わ(👵)れた温(👡)い感(gǎn )情(qíng )が、そう無(🚞)造作(🍚)に冷め(🕜)てしまう(🔃)わけはな(🖇)かった。で(👃)、次郎(láng )の彼(⭐)ら(🗃)に対(🛷)す(🎦)る気(qì(🗡) )特には、他の同級(📫)生に対するのとは(🈵)、(🕋)まだかなり(🛫)ちが(🕷)ったところが(📅)あり、また、彼が土曜(yào )か(📯)ら日(🎵)曜にかけて彼らの(🕐)家(🏩)を(🏮)訪ね、見たところ(🏑)以(yǐ )前と少(shǎo )しも変(🎏)ら(♓)ない親しさで遊(yóu )んだりすることもしばしばだ(🚖)ったが、そうしたこと(🍱)は、(🌡)所詮し(🔃)ょせ(📃)ん、過去(🛤)の(🙇)酒(🈳)(jiǔ )甕(wèng )さかがめ(🔈)からしたたっ(🐸)て来る雫(🛌)しずくのよ(🦊)うなもので、彼(🔪)の注意(yì )が一(yī )旦明(míng )日のことに向け(💍)ら(🧕)れると、二人は、もう、彼にと(🐅)って、他の同(tóng )級生と少しも(📀)択(🔙)え(🎖)らぶところのない存在だったので(♟)ある(🍪)。
他(tā )の一人が追っかけ(🛂)るようにたず(📵)ねた(😒)。
みん(❤)なは一(🎫)せいに恭一を(🐸)見た(🐭)。恭(🤺)(gōng )一(yī )の青ざめた顔は、今(jīn )度(🔎)(dù(🧞) )は急(jí )に赧くなった。
五年(nián )生の一人が叫んだ。それは三(🏥)つボタ(⏯)ンらしかった。次郎は、しかし(🖱)、ふり向き(🌄)もしなかった。
と(🚪)、恭(🌤)一に(🐘)たずねた(🍴)。
(🍾)次郎はち(🈷)ょっとま(💯)ごついた。し(🕧)かし、(🛩)すぐ(🌬)、一層(😣)力り(🤩)きんだ調子で言った。
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