奥(😽)さん(😺)は子供衆(🤬)の方に(📱)ま(🎳)で気を配(pèi )りながら、
と(🕠)先生は高(gāo )瀬に言(🦅)って、一(🎷)緒に(〰)奥の方ま(🥝)で見て廻(🕸)(huí(🕞) )った。
「(🎭)もう私(🏀)は(🥠)士族は駄目(🦓)だ(🙂)という論だ。小諸で(〰)すこ(🥂)し骨(🈸)ほ(🤔)ね(🚸)ッ柱ぱしのあ(🚭)る(🍻)奴は塾(shú(🏣) )の(🚣)正木ぐ(💧)らいなものだ」
「(💞)え、すこし(👾)御(yù )遣やりな(😦)さ(🎴)らないか」
そのうち(🌦)に学士の誂あつ(🐏)らえた銚子ちょうしが(➿)ついて来た(🕴)。建増(zē(🆓)ng )した奥の部(bù )屋(🚔)に小さなチャブ(📩)台を控(kò(👹)ng )え(😣)て、高(🌚)瀬は学士とさしむか(🤸)いに坐って(🥉)見た。一口やる(📬)だけの物がそこへ並んだ。
(🐗)塾(shú(🎻) )では更に校舎の建(jiàn )増(zēng )たてまし(🌕)を始(🍏)めた。教(jiāo )員(yuán )の手が足りなくて(🧢)、翌年の(🧦)新学年(nián )前には広(guǎng )岡(gāng )理(🧞)学士が上田から家(jiā )を挙げて(🏮)引(yǐn )移って来た。
ある日、高(🦖)瀬は受(shòu )持の授業(🧢)を終って(🌐)、学(xué )士(📸)(shì )の教室の側を通(tōng )った。学(xué(📡) )士も日課を(❕)済(🚨)(jǐ )ましたところであったが、まだ机の(🍲)前に立って何(hé(🔑) )か生(📤)徒に説明(🎦)して(😍)いた(🍈)。机の上に(👖)は大理石の(📪)屑(🤫)(xiè )くず、塩酸の壜びん、コップ(💟)などが置(zhì )いてあった(🔋)。蝋燭(🥧)(zhú )ろうそく(💿)の火も燃(🔶)えていた(⛹)。学士は手にしたコップをすこし傾かしげて見せた。炭素(🧙)がそ(🤙)の玻璃板ガ(📥)ラスい(🎁)たの間から流(📈)れると(😟)、蝋(😥)燭の火(📊)は(😓)水(🍁)(shuǐ )を注ぎ掛けられたように消(🔴)え(🛸)た。
学(xué )士は半(⏩)ば独(dú )語ひとりご(🅱)とのよ(🍟)う(🌀)に言った。
先生は(🎦)思(🍇)いやるよう(👊)に、
正木大尉(🏁)も(🧓)帰った後だ(🎬)った。学(xué )士は幹事室(👧)に預(🌓)け(🛹)てある自(🚧)分(💢)の弓を取りに行っ(🤢)て、復た高(🍵)瀬の側へ(🌀)来た。
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