バラエティ番組《足 指 フェラ》2行目ライン
足 指 フェラあらすじ
「(🥞)そ(⬜)の実際(jì )を、おたがいに鍛きたえあうのが、ここの生(🦅)活だろう？」
「これで(🎵)、と(🤳)もかくも、こ(🔗)この生(shēng )活(huó(🥎) )設計(🐅)がお(➕)たがいのも(💆)のとし(🏵)てできあ(🍐)が(😧)っ(➡)た。お(🥇)た(🌿)がいの(⬇)ものとして(🦃)できあがった以上(🙎)(shàng )、(😚)そ(🆗)れがうまくいかなけ(🤹)れば、おたがいの責任だ。むろん(🎲)この設計は、明日(🚇)からの(🚌)すべり出し(🧔)に、(😲)いちお(🥙)うのよ(🔁)りどころを(➕)与えた(💂)までで、これが最上(shà(🍧)ng )のものであるとは保(🎣)証でき(🎹)ない。だから、だん(⏰)だんやっていくうち(🏋)に、不都合な(🔬)点(diǎn )があれ(🌡)ば、いつでも修正し(🐊)よ(🔍)うし、また、(🕠)新しい案が出(👯)て、それがいいものであ(📈)れ(📹)ば、どしどしとり入れて行(😢)くこと(💸)にしたい。そういうことをや(🍍)るのも(🍘)、(✖)やはり(⏰)おたがい(🍡)の責任だ。あ(🐔)らた(🎄)めて言うが、友愛と創(chuàng )造(zào )、(💚)こ(⌛)の二(èr )つを精神的(🚍)(de )基(🔚)調として、これか(🍏)らのおた(🐁)が(👋)いの生活を、す(🔞)みか(😓)らすみ(🤟)まで磨(🗂)みがきあ(✊)げ、いきいき(🙍)と(🔴)し(👹)た、清らかな、そして楽しいものに育て(💴)あげてい(😰)きたいと思う。」
「(🥠)おは(🔂)よう。ここ(🆗)は何室(shì(⏸) )の(🎾)受(😶)け持ちでしたかね。」
二(⏹)人(🥋)(rén )は声(💐)(shēng )をた(🕐)てて笑(😼)っ(👩)た。次郎(🕊)は、(🐷)しかし、すぐ真(😣)顔(yá(🐽) )まがおにな(🦆)り、
就寝し(🕊)ゅうしんは九(jiǔ(Ⓜ) )時(⬜)半(bà(🎁)n )、消燈(🐓)しょ(✳)うとう十時とき(🚟)まったが、懇談会を終わったと(👴)きには、すでに九時半をす(🌟)ぎて(📏)いた。
次(cì(💌) )郎は、先生(shēng )の言(yán )葉が(🈶)ます(🎉)ます激しくなっていく(🔃)のにおど(🐈)ろい(😂)た。先生(🐠)は、ある(❕)い(🏃)は、昨(🕣)日(rì )の入塾(🍀)式におけ(🤦)る平(😒)木中佐(🎍)の影(🔫)(yǐng )響えいきょうから、できるだけ早く塾生たち(🎑)を救い出(chū )そうと(👠)していら(🔐)れる(📲)のか(🤥)もしれない。しかし、それに(💄)しても入(🛂)塾したばか(😛)りの(⚾)青(qīng )年(📿)(niá(🐼)n )たちに話(🌨)す言葉(yè )とし(🎽)ては(🌎)、あ(📿)ま(🔟)りにも(🌺)激(🔵)(jī )しすぎる。これではかえって逆(nì )効果を生むの(⛏)では(🐡)ある(⬇)まい(🍷)か。
「や(🌚)は(👫)り(🌜)強制が必要だというの(💄)かね。それ(🌙)じゃあ話は(🙃)また逆もど(🦋)りだ(🐹)。」
「しかし、ぼ(🚡)く(👀)から先生にそう申(🈚)し(🏠)ておいたん(🐳)じゃあ(🛐)り(🕘)ませんか。」(😇)
かれは心の中(🐂)で(🔎)強(🦆)く否(fǒu )定した(⭐)。し(💫)かし、否定(dìng )した心(xīn )そのもの(🍲)が、やは(🛌)り(😎)、ふだん(⛔)の秩序を失っ(🏯)た心(📧)でしかなか(🔟)ったのであ(🎱)る(🤑)。
(📙)掃(🙇)除(chú )がすっかりすみ、洗(🐄)面その他を終わると、みんなは広(🆎)間に集(jí )ま(❗)って(🧀)朝の行事をやることになったが、(♑)それま(💫)でには(➖)、起(qǐ )床から(🦇)たっ(🧚)ぷり四十分ぐらい(👞)はかかっていた。次郎が、これまで(👜)毎朝(chá(💗)o )、空林庵の寝ざめに親しんで来た(🕦)雀すずめの第(dì(💷) )一声がきこえる(🏃)のは、ほ(🔑)ぼその時刻だったの(📝)であ(🚷)る。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《足 指 フェラ》関連作品
バラエティ番組週次チャート