松の木(mù )の間をもるひ(📺)っ(🛢)そりし(🌐)た日ざし(🧦)の(🧘)中に、砂地をふ(🖍)む靴(👺)音(🏭)がざくざく(👸)と異様に高(🖕)く(🌀)ひびいた(🕔)。そのほかに(🧀)は何の(🦃)物音もきこえ(😩)な(👵)い。
「僕はスト(🔭)ラ(🥥)イキ(🥙)をやら(🕷)ないためにあれを書いたんです。みんなもその条(tiáo )件(🤬)であ(🈶)れ(🔯)を出すことにきめたん(🦋)です。」
「(🌡)僕(pú )は、女(⬅)に(👆)も、(🔭)もっ(♐)と戦(🐣)(zhàn )う気(🏎)持(chí )が(🍭)あっていいと思うんです。」(➡)
(⚽)次(😩)郎は、強(👮)いていつ(🈷)もの通りの気(qì )安(ā(🏷)n )さをよそ(🛳)おって(🈂)、(⤵)靴(xuē )の(🍓)ひも(🥎)を(⏹)といた。
こ(👚)の採点(🚲)表の波紋は決(😽)して(🐅)小さ(📱)くなかった。押しよせ(👷)た生(🔒)徒(tú )たちに(🔆)まじって(🐼)、あとでは先(xiān )生たちまで(⏱)が代る代(dà(🚗)i )る(⛓)のぞきに来(🖕)た(🌷)。生徒た(📊)ちは(🕚)、(👶)採点(🍡)表(biǎo )にのってい(🏁)る先(xiān )生が(🕴)来ると、一々その(💼)点(🤓)(diǎn )数を大声で(🏳)叫んだ。中に(🛀)は、備(bèi )考欄まで読みあげる者もあった(🌝)。先生の中には(💎)、自(zì(🎱) )分(🍠)で自(🤼)分の(🌶)綽(chāo )名(míng )をよ(👽)く(🌙)知っている先(xiā(⏲)n )生もあり(🌕)、(🕝)そうでない(⛰)先生(shē(🌕)ng )も(🧗)あったが(🐩)、そんなことで、どの先(🔧)生も(🌑)いやでも自(📧)分の綽(🎬)(chāo )名をは(🏔)っきり知らされるという結果になった。もっとも、中学(xué(🏌) )の先(🧚)生で、自(📥)分(🍰)にかぎって綽名はな(🔷)いなどと安(ā(🍥)n )心してい(🧔)る(🈷)ほ(👴)どいい気な(👽)先(xiān )生(⛓)は(🤖)ないはず(💿)なの(🐜)だ(🎬)から、それ(🗣)は大したことで(🏝)はな(🏌)かったかも知れない。しか(📉)し、(🍋)綽名といっ(🐷)しょに、自分の点数(🔈)ときびしい評語(yǔ )とを知(🕕)らなければ(🆗)ならなかったということは、何と(✒)いって(👰)も(🛣)最近(🔋)の(🌎)大きな試煉(⛑)であ(❄)ったに相違(🥀)(wéi )ない(🌷)。ある先生(🚞)は顔(yá )をひ(🦃)きつら(🐂)せてガラス戸のまえに棒立(🥕)(lì )にな(🚧)り、ある先(xiān )生は一たん顔をま(🛶)っかにしたあと、強(🕎)いて微笑(🕗)をも(🤛)ら(🌠)した。し(🌡)かしど(🐼)の先生も最(🏝)後(hòu )には(🧓)、自(zì )分にはまるで関係(🔡)の(👊)ないこ(🍼)とだ、(📨)といっ(🌝)たような顔をしてその場を(🚗)立ち去(🧖)った。ただ「あざら(📃)し(💓)」先(🍷)生だけは、その綽名が(🎋)自(zì )他(🃏)共にゆるす(🛩)ほど有名にな(🤜)っていて、ごまかしがきかなかっ(🌶)たためか、それ(🍸)とも、備考(🏬)欄に(🌊)あった通り、事(🔟)実粗(🏠)(cū )野(yě )の稚気ある性格の持主(zhǔ )であったためか、(🐓)その(🚡)大きな口を思いき(⏸)り横(héng )にひろげて(📥)、よ(🔋)ご(🥇)れ(🌐)た上歯(chǐ )をむき出し、天(🏻)井(🏎)を(📊)向いた鼻の下(xià )に灰色(🌬)のあ(👸)ら(🤳)い(🍱)ひげを針(zhēn )のように立て、内をの(🖱)ぞ(🧙)き(🈸)なが(🚆)ら、「わっはっは」(🕹)と(🐥)笑った。そして、「わしだ(📰)けは合格の見(🌚)(jiàn )込があるちゅうのか。どう(😨)かよろしくたのむ(🈳)よ(🤜)。」と言(yán )うと、(🥣)くる(⚾)りとうしろを(🔑)向(🕷)いて、もう一(yī(💦) )度(🐀)「わっ(🌽)はっは」と笑い、歯をむき出(chū )したまま、(🏖)むらがっ(🏽)ている生(🗞)(shēng )徒たち(💠)を(🍌)押しわけ(✂)て(🌴)帰って行った(Ⓜ)。
「本田(🍍)も、しかし、このごろは大ぶ思(🐭)慮深くなっているか(🧜)らね。」
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