道江はただ(🕌)し(🏻)ょげ(🚝)き(🈶)っ(🔢)た顔(yá )をする(🌟)だけだった。次郎は(🔓)舌(🤝)打ちしたくな(👅)るのをこら(➰)え(🔆)ながら(👏)、
四人(rén )の報告(gào )は、みんなをふき(🍥)出させ(💄)たり(📼)、憤(fèn )慨(✨)させたり、不(bú )安(ān )が(🔓)らせ(♓)た(⬛)り(🕥)した。し(❕)かし(🎺)、ともかくも血書が県庁(tīng )に差出(🦂)されるよう(🤴)に(🦔)なったという(❔)こ(😞)とで、一応(🌹)納得な(🤖)っとくするよりほかなかった。校長が教頭(tóu )か(🕓)ら紙片(🍾)を受取ったあと、急に様(yàng )子(🤡)が変(🐝)(bià(😬)n )ったということについ(📄)ては、四人を(🐗)はじめみんなも不(👡)(bú )審に思い、(📶)うまくペ(🐶)テンにかけられたのではない(🗺)か、な(👋)どと(🌫)い(🐣)うものがいた(🌚)が(🗂)、事情は間(🕜)もなく判明した。それは、教(🖕)員室で先生(🥕)(shē(♊)ng )たちがひそ(🚦)かに話(🛎)(huà(🐜) )しあっ(🔄)ている(🌿)ことが(⬆)、給仕の(🥪)口をとおして(⛩)、いちいち(🖤)生徒(🎺)の(🔘)耳にはいって来たから(📆)であった(🐈)。
次(cì )郎はや(🕥)っとそれだけ答えた。スト(📄)ライキ反(🌲)(fǎn )対(🐚)の理由が(🛰)、当局のた(🔵)めで(🌌)なくて朝倉(cāng )先生(⬇)のためだ、というこ(🧕)と(📀)をつ(❤)け(🌵)加えたかった(⭐)が、まだそ(🚤)れを言うだけに気(qì )持(chí )がおちつ(🔋)いていなかったのである。
と、敏子(zǐ(🚄) )が微笑しながら、
(😮)次(cì )郎(😚)はあいまいな返事をした。そして父がカンカン帽(🔘)をかぶりなお(🍅)しな(📵)がら鶏舎の(💤)方に行くのを見(jià(🔨)n )お(🔗)くっていたが、急に自(zì(💌) )分も立ち上っておも(👹)屋(📊)の方に(😧)行(😎)き(🕕)、二階(😖)にかけあがるとぐっ(🗨)たりと畳の上に寝ころん(🌽)で、大き(😿)なため息(xī )をついた(🍏)。
「活躍(🏦)する元(⛏)気(🌜)が(📿)ない(🔖)ほど打撃をうけて(🛤)いるとする(🛡)と、(💭)大(🌬)いに同(tóng )情に値するね。」
「僕がここにい(⚫)る(😫)こと、君は知っ(🐝)ていたん(🕓)だろう。」
「見張りって、ど(🎚)う(🍟)する(✏)の?」
と(⏺)、朝倉先生はしばらく考(👎)えこんだ。それから(😄)、伸び(📽)あ(⏯)がるよう(🎋)にし(⏳)て、生垣(🚸)ご(💢)し(🌧)に(🕡)門(🔪)の(⛰)方(fāng )を見(jiàn )、何度も首を(👸)ふっていた(⏮)が、
「ま(🗿)ず(👘)、(💼)平(píng )尾と同(tó(✅)ng )類(lèi )項だ(🙄)ろうね(🖐)。」
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