(🈲)敏(mǐn )子の言葉(yè )つきには、(🗻)道江(jiā(🔽)ng )と同(tóng )じ(🦈)意味のことを言(🕰)うに(🎲)しても、ど(👸)ことはなしに(🍑)知性的なひらめ(🔨)き(💹)が(🗾)あ(😶)った。次郎には(🐩)、それがはっ(🥎)きり感(📴)じられ(🗓)た。それだけに、彼の道(dà(🛠)o )江に(💥)対する腹立たしさは一層つのるので(❌)あ(🐭)った。彼(bǐ )は(➰)い(🈴)かにも不服そう(🍹)に、しば(⏪)ら(👊)く敏子の顔を見(🥃)つめていたが、
「あたし、そんなこと出来(lái )ないわ。」
「ここか(🚋)らだと、次郎(lá(🐆)ng )さんに(🎥)見張(📸)っ(🌛)ていただくに(♓)しても、(📜)かどが立(🏮)たないで(🥒)いいわ。次郎さんが毎日、(⬆)橋(🏏)(qiáo )を渡(🍧)った(☕)りしたんでは(🚴)、(😔)何ていっ(♒)たって変で(💐)すものね。」
次(cì )郎はあいまいな返事をした。そし(🔊)て父が(🤗)カンカ(🆑)ン帽をかぶりな(🎚)お(🍎)しながら鶏(jī )舎(shè )の方に行(🎓)く(🌏)のを見(😃)おく(🍝)って(🈶)い(🌓)た(🆚)が(👓)、急(jí )に自分(fèn )も(💏)立ち上ってお(🔬)も屋の方(fāng )に行(háng )き(🏑)、二階に(🍆)かけあがるとぐったり(🚙)と畳(dié(🤣) )の(🏅)上に寝こ(🔌)ろんで、(📺)大きなた(🍈)め息(xī )をついた(🤔)。
「次郎さん(🌠)が女(👿)でしたら、どうなさる(🍔)?――」
敏子の言(yán )葉(🌆)つきには、(🖖)道江と同じ意味(🔥)のことを言うにしても、どこと(🏧)は(🎲)なしに知(🏀)(zhī(🤨) )性(xìng )的(de )なひらめきがあった。次(cì )郎(💻)には(😋)、そ(🖐)れがはっ(🍣)きり感(🌘)じられた。それだ(⛱)けに、彼の道江(🧒)に対する腹立た(🔂)しさは一層(céng )つのるので(🃏)あった(🌪)。彼はいかにも不服そうに、しば(🔍)らく敏(📿)子の(🥅)顔(yá(🛤) )を見(jià(😫)n )つめていたが(🧞)、(🧘)
(🏫)次郎(🏴)はやっとそ(📰)れだけ答(dá )えた。ストライキ反対の(📊)理由が、当(♎)局(jú(🍪) )のた(🦑)めでなくて朝倉先生の(🕦)ため(🕞)だ、と(🚡)い(🤲)うことをつけ加えたか(🎳)った(🕡)が(😃)、ま(📂)だ(🌝)それを言うだけ(✅)に(🥍)気(qì )持がおちつい(📯)ていなかったのである。
「(🏍)む(🤩)ろん校長先生に出(chū )し(🚬)たん(♌)だ(🧝)ろうね(🍟)。」
(🎂)と、徹太(tài )郎はち(🐓)ょ(😲)っと考えてから、
(🌬)敏(mǐn )子(🚪)はそ(🦁)う言(🍁)って(🐈)立って(🌖)行った。
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