江戸(hù )に召(🏍)しかえされてからの先生(shēng )は昇平校(xiào )し(🦖)ょ(🥔)うへいこうと(💷)いう名高い(🕊)学校の頭(tóu )取(qǔ )と(📧)うどり(🗄)を(🏯)命ぜ(😘)ら(📽)れ、(🏋)上士(shì )じょうし(👯)の位(wèi )に進み、(🗡)さ(🌋)ら(🎈)に鑑察か(🗳)ん(🤰)さつといっ(🍷)てだれでも(🕴)うら(💦)やむ(💐)重い役(☝)目を(👭)つとめることにな(🅿)りまし(👼)た。そればかりでは(🗯)ありま(🥇)せ(♉)ん、当(dā(🗒)ng )時(🈲)は諸外(😑)国の軍艦や商(shāng )船が(🎒)だんだんこの国(🕡)の港(🍊)に(🛎)集まって来る(🐸)よ(🚶)うにな(🛠)りまして(🕐)、日(📴)本(běn )国(🔯)じゅう大(dà )さわぎの(🈯)時でしたから、その談判にあ(🥤)たる外国奉行ぶ(🚜)ぎょうは勇気(qì )のあ(🎦)る人でな(📸)け(🥅)ればつとまりません(🌾)。先生は(🥋)一番最後にそのむずかしい外国(guó(👧) )奉(fèng )行を(🍫)引(🏣)(yǐn )きうけ、徳川(🥠)の(📷)大(⛪)身代(🍮)おお(🕴)しんだいを引き回した人の一人でした。
この房(fáng )州行きには、わ(😂)た(🌀)し(🛂)も誕(🎵)生(shēng )寺を見るだけにまんぞくしま(⌛)した。日蓮に(🤫)ちれんが(😎)青年時(🐙)代(📘)(dài )を(🛶)送(sòng )ったと(🎂)いう清澄山きよ(❌)す(👵)みやまま(🎑)では(😸)行(háng )きません(⛪)でした。
(⏬)仙台せん(🐠)だ(🛥)いへ来て弱っ(💆)たことは、ことばのなまりの(🥊)多いことでした。何か土地(dì )の人(🛩)から話しかけられても、世間(🏨)に交際(jì )の広い男や女の話に通じ(🐼)ない(💸)ようなこ(😯)と(🍀)は(🙎)まずあ(👽)りませんでした(📃)が、おばあさんど(🏤)うしが語り合う(🧛)ことば(⛹)なぞは(😉)、てんで聞き取れない(🏤)くらいでした。わた(🚕)しは東北学(xué )院へ来て学んでいる生徒の作文の中にも、何(hé(🅾) )ほどそ(🛷)の地方ことばのなまりを見つけたか(🥞)知(🛍)れませ(🐐)ん。
(🌻)皆さん(💒)もご(🦇)ぞんじの(📕)よ(🧔)うに、この日(🥋)本の(🙂)お国(💾)(guó )が明治(zhì )の御代み(🌊)よとなる(🎩)前は、徳(🎢)川の世の末(🤩)であ(🎼)りま(☔)した。もう徳(🕊)川の世(🆓)の中も(💯)これまでと思うもの(🗽)は、(🔼)たいがいの人が戸(hù )まどい(⛔)して、仕事(shì )もろ(🌑)くに手につかなかっ(🔏)た中で、よくあとし(💢)まつを怠らなかった三人の人が(🥒)あります。皆さ(♊)ん(😀)は、岩瀬肥後いわせひご、(♈)小(xiǎo )栗(lì )上(🕠)野(🌕)介(jiè )お(🔈)ぐり(💫)こうずけのす(😟)け(🐷)の名を(🎐)覚えて(📃)おいて(🕚)いただきたい(👼)。ここ(📕)にお話ししよう(🕵)とする栗(📼)(lì )本くり(🔷)も(👑)と先生も、(⛄)そういう(🌙)三人の中の一人です。
早いものですね、こんなふ(🏢)うにして一夏(🤖)を送(sòng )るうちに(🍇)、わ(🛰)たしの借りている店(⏪)座敷へはせみが舞いこみ(🌶)、めっきり秋らし(👨)く(📏)なった風(fēng )は座敷の中を通り(🦂)ぬけて行きま(🗿)した。皆(🚵)さん(🥘)にも(🚚)聞かせたい(🚝)の(⤵)は(🔕)、(📴)川上(shàng )から大手(shǒ(💏)u )橋(qiáo )おおてば(😷)しのほうへ(🧤)流れる木曾川(🐺)きそが(🏘)わの音(yīn )ですが(🙁)、あの水が岩を(🎄)越すよりもっと(🈯)早く、夏(🏛)(xià )の(🙆)暑(shǔ )さが流れて(🤸)行(háng )って(🌰)しまいました(👧)。
わ(🐱)たしが仙台で送(🔻)った一(🎽)(yī )年(🐟)(nián )は、ちょうど(📑)この(🥕)学校生徒が(🧦)にわ(😔)とりの鳴き声(🔠)(shēng )を(👮)聞(wén )き(🈸)つ(🔙)けた時(🧔)のよう(🎏)なもの(🃏)でした(〽)。朝になりま(⛷)す(💤)と(🐔)、だん(🦊)だ(👔)ん空(👧)が(🐒)明(mí(👤)ng )けは(🎇)な(❣)れて行くように、過(guò )ぎ去ったこ(😯)とはわたし(🍒)から離れて行きま(🐩)した(💄)。そこい(⛽)ら(🈴)は明るくなってきます。物は生(shēng )き返っ(📈)てきます(🚠)。草(cǎo )木も(📥)新(xīn )しい色を帯びてきます。何を見て(🏄)も(🙏)目(mù )がさ(😒)めるようで(🐧)した。
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