「ええ(😧)、それ(🕕)はぼくにもわ(💟)かります。し(🆕)かし、そのために、大(dà )河君(jun1 )が(😎)ぬれ(🆖)衣ぎぬを(🔐)きなけ(♎)ればならな(🔭)いと(👌)いう(🛒)道理はないでしょう(⛑)。ぼ(🏀)くとしては、(👑)そ(😀)れが(🤑)た(🚉)まらないほど心(🌆)(xīn )苦しいん(💞)です。」
塾生た(⛵)ちは、かる(🕗)くとじたまぶたをとおして、窓のすりガラ(🗼)スに(🐠)刻(🐺)(kè )々(🐵)に明(🏨)るくなっ(🏢)て行(♎)く朝(😊)の光を感じながら、つぎの(🎩)言(yán )葉(yè )を(💳)待った(🔵)。軒端(🏵)のきばには、雀がちゅ(📨)んちゅん(⏺)と、間(jiān )をおいて鳴(míng )きかわし(🤳)て(🏴)いる。
消燈(dēng )まで、(🌷)これといって(🐑)とりたてていうほどの変わったことも(👾)なか(🏖)った。し(🤯)かし、大河(hé )無門(📞)が(🗻)、かれ自(🦒)身(🔭)(shēn )の希望(wàng )に反して(🖌)、(🆔)あまりに(🤗)も早く(🐢)その存在を認められ、みんなの注目(mù(🐈) )の的になった(🐘)というこ(🌅)とは(🚃)、(🛋)この塾(⌚)(shú )に(🏡)とって、よかれあしかれ、(🌄)決して(🥉)小さなでき(⬜)ごとで(🏄)はなかったと(🚭)いえるであろう。
「(📳)うらま(⏲)れやしません(🚪)か。」
「田(🤢)川君は、どうだね。」
大(dà(🔜) )河は、その時、ちょうど槌をふり(📱)あ(😡)げた(📦)ところ(😏)だ(🏷)ったが、それ(🐨)を打ちお(🚷)ろした(💪)あと、(🍇)ち(📵)らと次郎(🌑)(láng )の(🥊)ほうを見て(🏡)、あいさ(🔫)つ(😚)をかえし(🌰)た。
大(dà )河(🙍)(hé )は、(🐘)それ(🔵)でも同じ調(diào )子で打(⏳)ちつづけながら、
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