「こちら(📑)は(🌰)大(✉)丈(👩)(zhàng )夫よ。わ(🆖)けをお話(🐔)しし(🌴)たらきっと(🏎)許して下さ(🤩)るわ。みんな(🦑)で道(dà(😬)o )ちゃんを大巻の子にした(🍢)いっ(⛑)て、いつもおっしゃっているぐ(🍛)らいだか(📌)ら。きょうお留(💯)守(shǒu )でないと(🔽)、すぐお願いして(🖥)みるんだけど、お父さんも(⏪)お母(🕌)さんもご親類(lèi )のご(🚤)法(fǎ(🕰) )事(🕙)でお出か(🔭)けなの。」
「そ(🤧)りゃあ、道江(jiāng )さんが(🛏)ここか(🐬)ら学校(xiào )に通うのはいい(🔺)。そ(👶)うする方が(💍)一番いい(💳)と思(🕗)うんだ。し(🈂)かし(🌼)、学校(🙀)の(🈲)行きかえり(😒)に、(🐐)次(cì )郎君が道江さんの用(📅)(yòng )心棒(bà(🚷)ng )にな(📁)るのはどうかと思うね。」
次郎(📽)のふみ(🍾)出した足はひとりで(📟)にも(🉑)とにも(🎙)どった(🚖)。彼(bǐ )は棒立ちになった(🚘)まま、道江から馬(🚍)田へ、馬田から(🏧)道江へと、何(〰)(hé )度も(🚛)視(shì )線(xiàn )を往復させ(🦉)た。そ(🚙)して最(zuì )後に唾を(🏚)ごく(📯)りと飲(🔼)み、自(⛸)(zì )分(🏩)(fèn )を落(luò )ちつけるため(⏪)に(👾)かな(😕)りの努(⌛)(nǔ )力(lì )を払っ(🌒)たあと、わざとのように足(zú )音を立てて歩(⛩)(bù )き出した。
その時、教(jiāo )員室(🦎)との間の戸ががらりとあ(🔗)い(💚)て、教頭の西(🐇)山先生がはい(🐫)って来た。西山先(🚕)(xiān )生は、(🎇)三角形のまぶたの奥(🐐)に小さな眼をいつも鋭(🐴)(duì )く(🍻)光(guāng )らせている先(🐏)生(👖)だったが、こ(🥛)の時(🎶)はいやににこに(🛶)こしていた。手に小(😺)さ(🎅)な紙(zhǐ(🍾) )片をもっ(👰)ていたが、(⚾)それを默って校長に渡(💄)すと(🎙)、すぐまた教(👾)員(👣)室の方にひきかえ(👭)し(🚜)た(🥒)。校長は(⛷)そ(🆕)の紙片を見て何度(🖨)も(🤑)うなずいた。そして、それをもみくち(🎊)ゃにし(👒)て机(jī )の下の塵(🗒)籠ち(🐶)りかごにな(🐝)げこむ(🍽)と、今ま(🔐)でとはうって変(biàn )った落(⏩)ちつきぶ(🏋)りを見せ、ゆ(🤭)ったりと(✅)椅(yǐ )子に腰を(🅿)おろしながら(🈸)言(🚓)(yán )っ(♑)た。「(🎱)そうむ(🥛)きにな(⛰)ること(📅)はない(🙉)。私(sī )はさっ(🛡)きも言(yán )っ(🔋)たとお(🦀)り君らの気(qì(👫) )持には十分同情し(🔞)て(😞)いるんだ。君らが血を流して(🎋)書いたものをま(🎎)るでむ(💿)だにするなんて、第(dì )一(yī )、人間(🤷)と(💜)し(🛬)て(📉)そんなことが出来るもの(🆕)ではない。幸(xìng )い今日は県(xiàn )庁に出(🦍)掛る用(🕦)事も出来たし、知(zhī )事閣下(🤞)に直(zhí )接お目(🚨)にかかれる(〰)かどうかは(💭)わか(⛲)ら(💹)ないが(🌤)、学(⛓)務課(😖)まで(🏇)には(🙁)この願書(shū )を(🙌)必ず(🥤)出しておくよ。それで、今(🍜)度(dù )は私の(🙋)方(fā(🎇)ng )から君(jun1 )らに願(🔈)っておきたいが(💅)、どうか(🐫)み(💣)んなが(🤫)落(💯)ちついて教室(🤲)に出(chū(🌈) )るようにしてくれた(🦍)まえ。変(bià(🏼)n )にさわ(❇)いだりして(🕯)知事閣下(🥊)の(🤓)面目をき(😳)ず(🚚)つけるようなことになって(🛒)は、何も(🥊)かも(🍯)ぶちこ(💹)わしになるんだから。いいか(🥁)ね。
「な(🐩)に(🅿)、用が(🎈)な(🔷)い(💭)から?(🎿)」
(🎖)と道(🌜)江(jiāng )も眉(💅)根をよせ、肩をすぼめた。
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