(👉)大河(hé )はとぼ(📂)けたよう(🏼)な顔(🍩)をし(🎃)て(🦅)、笑っ(🚺)た。
大河は(🧔)、(📇)ひ(🌳)とりごと(✡)のように、そう(🍗)言(🃏)いながら、やはり打(🎦)ちや(🌎)めなかった。そして、相(👅)(xià(🔑)ng )変わらず板木に眼(🕜)をすえ、
「や(🍪)んや(🍲)と頼(🌜)たのま(🥥)れま(😓)したが、断わ(🐆)る(🖋)ことにしました。」
次(cì )郎は、(⛪)先(xiān )生の言葉が(🤫)ます(🍉)ます激(😍)しく(🐫)なっていく(😖)のに(👐)おどろいた。先生は、あるいは、昨日の(✉)入塾式における平(🎢)木(mù )中(🔛)佐の影響えいきょうから、できる(🌴)だけ(🛂)早く(🏂)塾(🌤)生た(🍨)ち(🔕)を救い出(🧜)そうとし(⛳)て(👩)いられるのかもし(🈂)れない。しかし、それにしても入塾したばかりの青(⚾)年たちに話す言(yán )葉(🥋)としては、あまりにも激しすぎる(📊)。これではかえ(😛)って逆効(xiào )果(📧)を生(🌦)む(🍨)のでは(⏫)あるまいか。
かれは、あた(💊)たかい夜具を(🌃)は(👱)ねの(🚓)け(👞)、勢いよく起きあがっ(🈺)て、電(📴)燈でん(💋)とうのスウィッ(🌠)チをひ(🏾)ね(🛃)った。その瞬間(😿)しゅんかん、枕時(shí )計(jì(🤜) )まくらど(🌿)けいがジ(⛷)ンジ(👢)ンと鳴り(⏲)だ(🎸)した。きっかり起床(😩)きしょ(🚌)う(🤗)時(shí )刻の五時(🕉)(shí(🗝) )半である。
「(👵)ぼくは、ながいこと友愛塾の仕事を手伝(🕔)わせていただいていながら、その精神(🥛)がまだちっとも身(🐒)に(📅)つ(👟)いていな(💾)か(🔣)っ(🌬)たため(💮)に(🤰)、けさのようなあやまちを犯し(💴)てしまいま(🍱)した。ほん(🏰)と(📘)うに恥(chǐ )はずかしいことだと思(➡)っています。し(🧐)か(🥊)し、そのあやまちによっ(🥥)て、開(kā(🐫)i )塾そうそ(🕙)う、大(dà )河君のような、友(🍙)愛(⏭)(à(⬜)i )塾(📎)精神(shén )に徹(🏤)底(😒)した、実践家(🥓)じ(💷)っせんかの魂た(👉)ま(📛)しいに(❄)ふ(🤤)れ(🐙)るこ(🎺)とができたことを思いますと、一(💋)方(fā(📍)ng )では、かえ(🕟)ってあ(📘)りがた(📇)いような気(qì )持ちも(🚎)しています(📷)。」
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