「(⬆)そういえば、(💸)昨(zuó )日(rì )本(🔊)田は(🌴)、(💪)変に(🎷)人の顔(yá(🥕) )ばかりの(🧟)ぞきな(🙍)が(🛒)ら血判(🐬)を(🥠)していたが、ひ(🏡)ょっ(🌅)とすると血判をごまか(🥙)し(😩)たんじゃない(🍶)かね。」
「(🦁)道江さんには(🦉)、ちっと(🦏)も恥(chǐ(👀) )ずかしいこと(⛰)なんかないじゃ(🌚)ありま(💷)せんか(🍈)。」
「しかし(🍧)、(🚫)そんなこと、何の役にも立(lì )たない(🦀)じゃあ(😣)りませんか。きょうも平(🌍)気(🎎)で待伏せし(🕉)ていたっていうん(🕜)だったら。」
「そりゃあ(🕎)、思(📃)うでしょ(🍱)う。」
「(⛄)ふう(🧐)ん(🖇)、本(bě(🐘)n )田か。……あい(😯)つはだ(🍘)めな奴(🥫)さ。」(🌠)
四(🐧) いろい(🌝)ろの眼
その時、教員室との間の戸ががらりとあいて、教(✍)頭(🙏)の西山先(♑)生(shēng )がはいっ(🎱)て来た。西(🔈)山(😎)先生は、三角(jiǎ(🌧)o )形(⛱)のまぶたの奥(🖲)に小(xiǎ(🗞)o )さな眼(yǎn )を(🎁)いつ(🍆)も鋭く光(🔍)らせている(🦆)先生だったが、(⏸)こ(🖥)の時はい(🍩)や(🏖)ににこにこ(🙎)していた(😈)。手(shǒu )に小(🛄)さ(🌂)な紙(zhǐ )片(🐿)(piàn )をもっていた(🙎)が、(🐰)そ(😪)れを(🥎)默(👺)(mò )って(👕)校長(zhǎ(🆑)ng )に渡すと、すぐ(📲)また教(✂)(jiāo )員室(🐷)の方にひきかえした(😱)。校長はその紙片を見て何度もうな(🐐)ずいた。そ(🔳)し(🕝)て、(💱)それをもみくち(🚧)ゃに(⛓)して(🛤)机(jī(🍤) )の下の(🤶)塵籠ちりかごになげこむと、今(🎠)までとはう(🎖)って変った落(🏂)(luò )ちつき(🏈)ぶりを見せ、ゆったり(🌓)と椅子(zǐ )に腰をおろしながら言(yán )った(✝)。「そうむきになることはな(😶)い。私(sī )はさっ(😆)きも言(♏)(yán )ったとおり君(jun1 )らの気(qì(📥) )持には十(🎌)分同(🧗)情し(🦇)ているんだ。君らが血を流して書いたも(🔨)の(🔃)をまる(💹)でむだにするなんて、第一(yī )、人間としてそんな(🙉)ことが(🛒)出来るも(⚽)のでは(🚟)ない。幸(💊)い今日は県庁(tīng )に出掛る用事(shì )も出来(🚥)たし(🚔)、知事閣(🍒)下(🏟)に直(zhí(🏡) )接お(🕷)目にかかれるかどうかは(🈶)わからないが、学務課までにはこの願(🧙)(yuàn )書(shū )を必(bì )ず(😀)出(chū )し(🌴)て(🥦)おくよ。それで、(🕌)今度は私(⛺)の方から君(💠)らに(🦏)願っ(🤟)てお(🤐)きたい(💰)が、どうか(🤶)みんなが落ちついて教室(shì )に出るように(🎏)して(❣)くれたまえ。変(📐)(biàn )にさわいだ(🎬)りして知(zhī )事閣下の(📫)面目(mù )を(🔐)きずつ(🎉)ける(🎖)ようなことに(👮)なっては、何もかもぶちこわし(🤳)になるんだから。いいか(🕘)ね。
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