飯島(dǎo )の足(🥋)音がきこえなくなると(🎒)、小便所の掃除(🚺)をしていた四人(rén )が(🥁)、かわるが(📖)わる言っ(🌙)た。
遥拝がすむと、(😎)おたが(🐰)いの(🤽)朝の(🚼)あい(🔸)さ(🛹)つ(🕹)をかわし、そ(🏥)のあ(👜)と、(🦆)もう(⛱)一度静坐(zuò )に入(rù )った。そして、それが(🔜)三(sān )分もつづいたころ、朝(🔘)倉先(🏴)生(shēng )は、自分も静坐瞑目め(⛑)いもくのまま、(🐀)おもむろ(⛏)に(🕍)つぎ(🖇)の(🕴)ような話(🕳)をした。
「やん(❇)やと頼た(😻)のまれま(🛸)したが、断(duàn )わることに(🚛)し(🌭)ました。」(🌌)
朝(cháo )倉(✝)先生は(⛴)、しかし、どんな悪い(🏁)状態があらわれて来(⛎)ても、(🐿)すぐ(🛎)その場(chǎng )でそれを非難する(🚱)こと(🎠)がなか(🚠)った(💩)。すべてを(🔣)い(🐧)ちお(💲)う成(🐦)り行(háng )きにま(🎳)かせ、行くところま(🥐)で(🔇)行かせて(🕹)おいて、あとで、――たと(🌕)えば(💓)食後の(🔏)雑談(💼)や(😨)、(🕵)夜の集(🕖)まり(🍏)などの際(jì )に、――(😮)それを話題(🏔)に(⛩)して、みんなといっしょ(✍)に、その原因(yī(🥃)n )結果を(🙃)こまか(🏝)に(🈳)究(jiū )明し、その究明をとお(➿)して、共(🔄)同生活(huó )の基準になるような原則(zé )的(🔑)な(🌏)ものを探(📭)求する、といっ(👮)た(🎁)ふうだった(🛣)の(🏑)である(😤)。
「板(bǎn )木(mù )ばんぎ(🕳)のことか。あ(😼)れは、(🕒)私が直接見ていたわけではな(🥠)かった(💴)のだからね。」
「じゃあ(🍓)、(🈂)やは(🚏)り(🗄)打ちつづけ(🎼)る(💩)よりほか(🎀)ありませんね。」(🐽)
(🍀)この一週(👋)間は、塾(🎵)生(✌)たちにとっては、まったく奇妙きみ(🔠)ょ(🏒)うな感じのす(👪)る一週(zhōu )間だっ(🙋)た。朝倉先生(⛹)夫妻(🙀)も(🎐)、次郎(láng )も、生活の細部の運(yùn )営(yíng )については、自(📰)(zì )分たち(🎸)のほうか(🍫)らは(🖖)、何ひとつ(🚥)指図(tú(🔈) )さし(🕰)ずをせず、また、塾生たち(🐄)から何かた(🈚)ずね(😽)られ(😎)ても、(🎶)「ご随意ずいいに」とか(🧙)、「適(shì )当(dāng )に考えてやってくれ(🐯)たまえ」とか、「みんなでよく相談してみる(🛩)んだ(💚)な」(🛵)と(🛣)かいったような(🛺)返事をするだけだったので、とか(🖕)く(🈁)か(🛑)れら(🎲)はとまどいし(👍)た。中には、(🍁)そ(🤚)れ(⤵)をいい(🌤)こ(🏷)とにして、ず(🌴)る(☝)くかまえるも(✳)のもない(🕒)で(💕)はな(🤺)かった。その結(🐢)(jié )果(guǒ )、むだ(🤰)とへ(😩)まとがつぎつぎにおこり(🤸)、かれらの共(✊)同(tóng )生活(huó )のすがたは、見(jiàn )た眼めには決していいものではなかった。時には、不規(guī )律(lǜ )と(👭)怠慢(🕗)たい(😛)まんだけが塾堂を(🍬)支(zhī )配して(🎇)いるのではないか、(🕙)と(🥡)疑(❌)(yí )われるような(🈵)場(📹)面も(🍝)あり、もし学(xué(🛸) )ぶことよりも(✡)批評することにより(🍞)多く(👏)の興味を覚えている参観者がた(🎓)ずねて来たとした(🔁)ら、その(👠)人は、批評(🛶)の(🚪)材料(lià(👨)o )をさ(📙)がすの(🍉)に、決(😋)して骨は折(🥏)(shé )れ(🐱)なか(⚡)っ(🅱)たで(🕟)あろう。
「すい(♒)ぶん、ちゃっかり(🍮)し(⬆)てい(🧥)るな(🚴)あ。」
朝(😖)の(🐟)行(🍇)(háng )事は、(🤛)まず室内体操(cā(🎎)o )にはじまっ(🎸)た。それは(👁)友愛塾(♍)(shú )のために特(tè )に考案されたもので、その指(🔧)導(dǎo )も指揮(huī(🗝) )しきも次郎(🏧)の役(yì(🗝) )割(🅰)だっ(🐑)た(💘)。体操(👅)がすむと(🛬)、朝(🗓)倉(cāng )先生の合い図で静坐せい(🆔)ざに入(🎥)った。これは(🦏)就(jiù )寝(🧐)前の静坐にくらべると(💞)、いくぶ(📺)んながかったが、それで(〽)も(✖)、(🆕)せ(🗾)いぜい十四五(wǔ )分ぐら(⏪)いだ(✒)った。次(🕖)郎は、今朝も足音(🙍)をしのばせながら、塾生たちの姿勢を(👄)直して(🚾)やった(😟)。
七(qī )時の朝食(shí )までには(👩)、ま(🗝)だ二十分ほどの時(👙)間があ(🐗)り、そ(🤟)の間に食事当(🛷)番(😅)(fā(🥜)n )は食卓(🏋)しょくた(🌌)く(🤷)の準(🏳)備を(🔣)やり、(🧜)その(🎇)ほかの(🏬)もの(💧)は、自由に新聞に目をとおしたり、私用をたし(⬛)たりするのだ(⛅)った(🏆)。次郎(láng )は(👦)、いつもなら、こんな時(shí )間にも、で(😚)きるだけ(🚀)塾(🕍)生た(🍘)ちに接触せっ(😪)しょく(⛳)して、かれらの感想(xiǎng )を(📦)きいたりする(🚶)の(🐙)だった(➗)が、今日(rì )は、広(guǎng )間を出るとすぐ、塾長室(🍋)(shì )に行(háng )き、朝倉先(xiān )生(✨)に向かって、なじるよう(🎍)に言った。
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