(飯(🌭)島(🍿)(dǎ(🛒)o )の(😟)ような人間(jiān )はとう(🐾)てい(⚽)救(jiù )えない(👩)。それにく(🦉)らべ(🗣)ると、田川大(📟)作のほうはまだ(😕)見(📫)込(rù )みこみ(🍵)がある(🔶)。)
道江という(🎞)一(🕠)女性が、(📘)間(👔)もな(📺)く、自分の(🐗)目のま(🐭)えに(📉)現われ(👿)る(🗞)と(🚽)いう小さなできことの(🌹)予想、――大きな人間社(shè )会(🐨)の(❤)運(🖊)(yùn )行うんこうの中では、まった(🛥)くど(🗿)うでもいいような、そうした小(🐅)さなできごとの予(yǔ )想よ(🐘)そ(📂)うが、(🎵)どうして(📳)これほど(⏱)まで(🐵)に自分をまごつか(⏱)せ、自分(⛰)の不断の(🍿)心(xīn )の修練を無(👪)(wú )力(🌖)に(👄)するの(🔡)か。どうし(👉)て、現在(🉐)友愛塾(🙆)におおいかぶさっ(😋)ている深刻な(💭)問題以(🥃)上に(😼)、自分の心(💶)を(🏇)なやますのか。女(🎼)性(xìng )とは、(🤾)恋(liàn )愛れんあい(🏨)とは、(🚳)いった(✖)い(🍞)何だろう。それは、こ(🧔)れま(😵)で自分が考(🚡)(kǎo )えて来た(🏷)人間生(shēng )活(♍)の秩(zhì )序とは、全く次元(yuá(🥁)n )のち(👓)が(🍫)った秩序(xù )に属する(🐾)ものだろうか(🆗)。
ただ、組織に関すること(🕥)で、室編(🚷)成(ché(🌙)ng )のほかに、生活内(💾)容の面(🕰)から、いろいろの部(bù )が設(shè )けて(🤨)あり(🦎)、全員が期間(👇)(jiān )中(🚘)に(🍧)、一度はどの部の仕事(shì )も体験(yàn )するという仕組(♌)みになってい(⚡)たので、その運(yùn )営(👟)の(⛵)方法や、人員(yuá(💞)n )の割り当てなどについて、(👮)いろいろの質問が出、その説明(🐂)に(🏂)大部分の時間がついやされたのであった。
「それに、今朝(🤬)(cháo )はすいぶん寒(😫)かったし、平木中佐どころ(🚑)で(⏳)はなかったんだろう。」(🥀)
じょう(👢)だんめかして、そんな(👺)こともい(🗒)っ(💡)た。ゆうべ(🎒)各(gè )室で就寝前に行(háng )なわれた互(💠)(hù(♉) )選(xuǎn )ごせん(🏴)の結果、かれは第(dì )五(wǔ )室の室長になってい(🙇)たのであ(⬇)る(🀄)。
朝(⭕)の行(háng )事は(👅)、(🌘)ま(🥑)ず(🛳)室(🆔)内体操(🚹)にはじまった。それ(🥉)は友(🌵)愛塾の(🚿)ため(🙈)に(🈷)特に考案されたも(🔗)ので、その指導(🍉)も指揮しきも(🔀)次郎の役割(gē )だった(🈯)。体(🆓)操がすむ(🛋)と、朝倉先生の合い図で静坐せいざに入(⚓)(rù )った。これは就(jiù )寝前の(🍥)静坐にくらべると(🏞)、いくぶんなが(🍵)かったが、(🔋)それで(👁)も、せい(🍤)ぜい十四五(🙋)分(fèn )ぐらいだった。次郎は、(⌚)今朝(🔂)も足(🥦)音を(🏯)し(💁)のば(📭)せながら、塾生たちの姿勢を直(zhí(🍒) )してやった。
大河は、ひとりごとのように、(🚴)そう言いなが(🎽)ら(🗂)、やはり打(➿)ちやめなかっ(💆)た(🏙)。そして、相変(📰)わ(🙎)らず板(🥦)木に眼をすえ(🎉)、(☕)
(🚷)だれの顔(➕)にも、何かし(🍵)ら、ゆうべとはち(❌)がっ(🈴)た感情(💙)が流れており、互(📋)礼(😫)ご(💵)れい(🌩)を(🛅)すまして広間(🥎)を(🥝)出(👋)て行く時の(🌭)みんなの足音も、(🍜)これま(🥐)でに(💙)な(🐐)く(🛋)静(🥔)粛(🏴)(sù )せ(🚑)いしゅくだった。
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