(✝)と口々(📂)に(🍖)言い騒いでいる(🖖)生徒(🙍)の前で、学(🧐)士は身を(💜)反(fǎ(🕐)n )そ(🎱)らして(🏞)、(❗)螫(shì )さ(🈶)れ(🌲)ま(🛂)いとする様(yàng )子を(😕)した。蜂はコップの中(🎰)へ押し入(🖖)れられ(🌧)た。それ(📀)を見(jiàn )た生徒(tú )等は意味(💙)もなく笑っ(🌊)た。「死んだ、死んだ」と言う(🌂)も(😡)のもあれば、「(😶)弱い奴」と言(yán )うものも有った。蜂は真理(😝)を証するかのように(🤝)、コ(❌)ップの中でグルグル廻って、(🖌)身を悶もだえて(🥌)、(🐴)死んだ。
と言(yán )っ(🍖)た(🥎)。そういう大(➰)尉は着物か(🚑)ら羽織(🐵)まで惜げもなく筒(📣)袖に(🐷)して、塾のために働(🌬)こうという意(yì )気込(🍸)(rù )を示してい(♒)た。
「広岡(gāng )さんも今(jīn )、(💩)上田で数(🐁)学の塾を(😑)開いてますが、余程(🔮)の逆(🐹)境でしょ(🍼)う……(👯)まあ(🈸)、私(sī )共も先生に(🌒)同情(🐀)して、い(⏰)くらかの(👳)時(🥁)間を助すけ(🕵)に(🕥)来て頂く(🖌)ことにしたん(🍍)で(🍿)す……それに、君、吾々の塾も中学(🏯)の設備をして、認可(🚬)(kě )でも受(💴)け(😫)よう(🌩)という(🚓)に(🈂)は、(⏯)肩書(🎇)(shū )のある人が居な(🏤)いと一(🏟)寸(cùn )ちょっとこれ(🗯)で都合が悪いから(🎣)ネ(😡)」(🕐)
最(⏬)(zuì )早青(😋)年(🎖)とも(🕹)言えなかった。若(ruò )い(🐑)細君を迎えて竈(zào )かまどを持った人だ。しばら(🏄)く(🦍)高(🥡)瀬は畠側(😯)の石(shí )に腰掛け(🐸)て、(🎐)そ(💘)の知人(🤼)しりび(🆖)との畠を打(dǎ )つのを見て(✴)いた。
塾(shú )の(🌘)庭にある樹木の緑(lù )も深い。清(🌀)す(😃)ずしそうなアカシヤの下(❔)(xià )には石に腰掛けて(🆓)本を開ける生(shēng )徒(tú )もある。濃い桜の葉の蔭には土俵が出来て、(🎒)そこで(🔽)無邪気な(🚁)相(xiàng )撲すもうの声が起(qǐ )る。この山の上へ来て二度(⏺)七(qī )月をする(🎶)高(gāo )瀬には(🔊)、(🔎)学校(🍚)の窓(🌿)から見える谷(gǔ )や岡(👘)が(⏬)余(🚤)程親(qīn )しい(🍪)ものと成って(😜)来た。その田圃(🔹)側た(🙀)んぼわ(🏥)きは、(🥋)高(gāo )瀬が(🦒)行っては草(🔋)を(🐛)藉(🎽)しき、土の臭気においを(👂)嗅ぎ、(🏇)百姓の仕事を眺め(🤪)、(🌬)畠の中(⭕)(zhōng )で吸(➖)う嬰(🚗)児(ér )あかんぼの乳の音を聞いたりなどして、暇(⏪)(xiá )さえあれば(🕧)歩(🔜)き廻(🕗)るのを楽(📶)みと(💧)す(❎)るところだ。一(🏯)度消え(👄)た夏ら(👮)しい(🕗)白(bái )い雲(yún )が復(❎)(fù(⛩) )た窓の(🎮)外へ帰って来た。高(❎)瀬はそ(👻)の熱(🚠)を帯びた、陰(♟)影の多い(💵)雲の形から、青空(kōng )を(〰)流れる遠(🛃)い水(shuǐ )蒸気の群(qún )ま(🚀)で、見分けがつくよ(🚞)うに成(chéng )った。
と(🚚)音吉(🗞)(jí )は(🏦)笑(xiào )いながら声(shēng )を掛けて、高瀬の(🔳)掘起(qǐ )し(🐦)た畠(⏪)を見(🌂)た(🕹)。サクの(📄)切り方が浅かった。音(🥤)吉は高(gāo )瀬から鍬(👕)を受取(📞)って、もっと深く(🕝)切(qiē )って見せ(🐠)た。
「オンに(🐕)なんて言(💭)っちゃ不可(📽)(kě )いけないの。ね(😦)。私に頂戴(👁)(dài )ッ(🔓)て」(🍃)
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