次郎(láng )は、(😎)先生の(🖊)言(🚟)葉がま(🕊)す(🎮)ます激しくなっ(👐)ていく(📕)のに(🙂)お(😅)ど(👄)ろいた(🔑)。先(🏉)生は、あるいは(🏽)、昨(✉)日(😚)の(🈲)入塾式(shì )における平(píng )木中(🛌)佐の影響えいきょうから、でき(💕)るだけ早く(❗)塾生(👠)たちを救(🎿)(jiù )い出(chū(👨) )そうとしていられるのかもし(🐱)れない。しかし、それにしても入塾したば(🔉)かりの青年たち(🏛)に話す言葉としては、あまり(🤥)にも(🏺)激しすぎ(🍈)る。これで(🏍)はかえって逆効果を生むの(🚐)ではある(🦒)まいか。
(🚶)と、次(cì )郎(🚮)は(👽)ちょっと考えてい(🤶)たが(🗾)、
(🥁)しか(🍀)し(🌔)、(😖)かれ(🌍)に(📢)とってい(🚓)っそう不安に感じられた(🤮)のは、今朝(cháo )の板木の打ちかた(🔭)に(🥑)つい(🏿)て(⛴)、大(dà )河(hé )無門がぬ(🤫)れぎぬを着せられて(🎚)いるこ(🐥)と(📂)であった。
「ええ、はじめのうちは、いつもこんなふうです(🚃)よ。五分(🛅)(fè(🔛)n )や七分はたいていおくれます。」(🍧)
奕堂和尚(🕝)は聞き(🔃)お(🈷)わ(😒)って、い(🔉)かにもうれしそ(😁)うに(😩)うな(😡)ずいた(🍒)。そして、ま(💍)だどこか(📊)に漂(piāo )ただよ(🚪)っていそうな(🌀)鐘(🍶)の音(🧕)(yīn )を(🛬)追い求(🚅)めるように、ふたたびしずか(🙉)に眼を(🤰)とじた。
「心(🤲)苦しければ(💘)、(✌)君自身(shēn )で何(🎅)とか始末したら(💡)いいだ(📣)ろう。原(yuán )因(yīn )はもと(😝)も(🐇)と君に(🖼)あるんだから。……(🍐)私(sī )は、(📐)板木の音(yī(🔶)n )そのものを問(🏭)題(❎)に(✔)しただけなんだ。」(👷)
かれは、そのつ(🔢)めた(📟)い空気の針を(😞)なぎ払(fǎn )はらうように、ばたばたと部(🧢)屋中にはたきをかけはじ(🍾)めた。
田川は、それま(👁)で、眉(méi )根(💲)ま(🥥)ゆね(🏡)をよせ、小(🥈)首をか(⏮)しげて、いやに深刻そうに畳(dié(🐋) )たたみの一点を見つめ(🤟)ていた(🌮)が、だし(🛁)ぬけに(🍁)自分の名(🍂)をよばれて(🐴)、(🧥)飯島(😍)(dǎo )と(👗)はちがった意味で、あわてたらしか(🕔)った。しかし(🏨)、かれはすぐに(🌥)はこたえな(🈯)かった。こたえる(⏬)かわりに、何度も小首(♒)を左右(yòu )に(⏺)か(🔍)し(🌒)げ直し(📄)、するどい眼で畳(dié )をにら(📲)みまわした。そ(🕚)れから、朝倉(cā(🐛)ng )先生のほ(🐹)うを(🦔)ま(✝)と(⤴)もに(🍫)見て、(🐸)そのしゃがれた(🐾)声を(🔰)とぎらしがちにこたえた。
「(🏡)ぼくは(💗)、むろん、(📛)いけな(🧔)いと(✖)思います(🌳)。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025