「ええ、(🐢)そ(🤚)れはぼくに(🚖)もわかり(⌛)ます。し(👆)かし(👝)、そのため(🌫)に、大(dà(🔆) )河君がぬれ衣(yī )ぎぬをきなければならないという道(🧜)理(lǐ )はないでし(🍴)ょ(🏌)う(🐳)。ぼくとしては(🐙)、そ(💾)れがたまら(🎩)ない(⬅)ほ(⬆)ど(🍃)心苦しい(🌂)んで(🔨)す。」
(👱)大(dà )河は、それでも同じ(⛑)調(🌼)子で打ちつづけながら、
「しかし、ぼ(🛎)くか(🐴)ら先生にそう申しておいたんじゃありませんか。」(🍋)
朝の行事は、ま(📵)ず(📈)室(shì )内体(tǐ )操にはじま(㊗)った。それは(📱)友愛塾のため(㊗)に特に(👴)考(kǎ(🛐)o )案さ(🔡)れたもの(🕷)で、その(🔟)指導(🤒)(dǎo )も指揮しきも次郎(💑)の役割だった。体操(🤥)(cā(🐏)o )がす(🕌)むと、朝(chá(🐦)o )倉先生の(⬛)合い図で静(🔓)坐せ(👓)いざに入(🚴)(rù )っ(👉)た。これは就寝前の静(jìng )坐(🛍)にく(🏢)ら(🍛)べ(🤹)る(〰)と、(😻)いくぶんな(🌿)が(🍔)かっ(🈂)たが、そ(🛥)れで(🖲)も、(🌑)せいぜい十四五分(fèn )ぐらいだった。次郎は、(💇)今(💍)朝も足音をし(🥢)のばせながら、塾生たちの姿勢を直(zhí )してやった。
飯(🌆)島(🔙)(dǎo )の足音(🚤)がきこ(🎎)え(🦇)なく(🐮)な(🙅)る(👤)と、小便(bià(📹)n )所(👾)の掃除を(🥜)して(🤫)いた四(sì )人(rén )が(🕛)、かわ(🖕)るがわる言った。
「そうか(🌙)もしれないね。……それで、べ(💈)つにこれまで(😱)と大して変(biàn )わったこともなかったんだ(🏏)ね。」
「え(🀄)え(🙋)、でも、まだだれ(🏳)も起(qǐ )き(⏮)た様(🤫)子がないんです。」(🛷)
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