「気がついているなら、す(✳)ぐそ(🛩)う(🈳)言(yán )ってくれたらよかりそうなもの(🐛)だ」と、そんな不平をもらすものも(😧)あっ(🚥)た(🍎)。また中には、(🍜)「先生(shēng )は要(yào )するに指(😦)導者で(🐯)なくて批評(píng )家だ(🏕)」などと、した(🏥)り(💪)顔(🐩)(yá )に言う(📃)も(🖍)のもあった(🎳)。しか(😞)し(❇)日がたつ(😒)につ(💛)れて、しだいにかれらの間に取(🏷)り(🚻)かわさ(🤽)れ(🥕)出し(🌍)た(🎌)のは、「ひま(🍑)なよう(👶)で、(📽)いやに(☝)忙い(🍌)そがしい(🌿)」と(🐢)か、「し(🎨)ま(🐴)りがないよう(😖)で、変に(👶)き(🌀)びしい」(⭐)と(🤳)か、そういっ(🌂)たちぐは(🕎)ぐ(🎄)な(🧖)気(❌)持ちをあら(🍦)わす言葉(yè(🙏) )だっ(🚊)た。
(📒)そ(🕺)れから、朝倉先生は、何かおかし(🕖)そうにひと(🤝)り(❄)で笑(xiào )っていたが、(🔂)
朝倉(👼)先生は、(🚶)手にもっていた塾生名簿を畳たたみのうえにな(🌉)げ(📗)だして、腕を(💤)くんだ。そして、かなりながいこ(🚑)と、眼をつぶ(📖)ってだま(🍜)りこん(🍠)でいたが、(💷)やが(🔛)て眼をひらくと、ちょ(📚)っと飯(fà(🌘)n )島(dǎo )の(🤖)ほうを(✋)見たあと、(😰)みんなの顔(yá )を見(🍯)まわして言った。
「べ(🎥)つにこれと(👼)申す(🚉)心(xīn )得(dé(💲) )もござい(👩)ません。ただ定めに従(❇)(cóng )いまして(🏓)つ(👙)きまし(🦔)ただけで……」
「先生は(➡)、ぼ(😽)くのやりそこな(🕥)いを、(📬)どう(🎥)し(📛)てあからさまに(🍶)話してくださ(🎭)らなかったんです(🗺)か。」
「先生は、ぼくのやりそこないを、どうし(😒)てあ(🌹)からさまに話してくださらなかったんですか。」(💶)
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