日本《中出し b》2行目ライン
中出し bあらすじ
問を掛けた(🥝)生徒は、つと教室(🤶)を(🥛)離れ(😟)て、窓の外の(🧀)桃の樹の側(🌗)に姿を(👤)顕あらわした。
こ(🕟)れ(🌷)と擦違す(😬)れちがいに越(📂)後(🦁)えちごの方からやって来(😮)た(📖)上り汽車が(🥠)やがて汽(qì(⚓) )笛の音を残して(🛺)、東(🙎)京(jī(😐)ng )を指して行って了った頃は(🙉)、高(💋)瀬(👢)も塾の庭(👋)を(💘)帰(guī )って(⬅)行(🙈)っ(😐)た(🛫)。周囲(🌷)(tōng )あたりにはあたかも船が出(chū(🎀) )た後(🏧)の港の静かさが(❕)有(♟)った。塾の庭にあ(🌩)る桜(🛶)は濃い淡い(🧒)樹(🏎)の影を地に落してい(🏟)た。谷づた(🥚)い(🦑)に高瀬は(🔢)独(dú )ひとり桑畠の(🈚)間を帰(guī )りながら、都(dōu )会から遁のがれて(😇)来た自分(🎒)の身を考えた。彼(🚉)が近(🔄)い身の辺ほと(🦅)り(🦋)に(🐻)あった見せか(💝)けの生活か(🕸)ら――甲(🎲)斐かい(🔫)も無(wú )い反抗と心(🤴)労とから(💣)――その他(🍓)あらゆるも(🗄)のから遁(dù(🦎)n )のがれて来た自分の身を考えた。もっ(🧐)と自分を新鮮(🙈)(xiān )に、そして簡(📳)素にする(😀)ことは無いか。そのために(👛)、彼は他(tā )にも(🚘)あった教師(💮)の口を断り、すこ(🤙)し土で(♓)も掘(jué )って見(jiàn )ようと思って、わ(🎌)ざわざこの寂(🥗)しい田舎(🦐)へ入(🤜)って来(🎇)(lái )た。
「広岡さんも(🤫)今、上田で数(shù )学の(🌟)塾(😦)を開い(🦆)てます(🍩)が(🍢)、余程(🚣)の(🕛)逆(🌸)(nì )境(jìng )でしょう(🤓)……まあ、私(sī )共も(🐝)先生に(🔼)同(🤒)情して、いくらかの(🐌)時間を助(🍈)すけ(🍳)に来て(💑)頂くことにしたんです…(🎐)…それ(📆)に、君、(🌿)吾々の塾(🍖)(shú )も(🐬)中学の(♈)設備(bèi )をし(🥥)て、認可でも受けよ(📅)うというには、肩書のある(🕝)人が居(🈵)ない(🚀)と一(yī )寸(🐒)ちょ(👦)っとこれで都合が悪(è )いからネ」
「そう言(♍)えば、奥(🎌)さ(🏙)んはお幾(🎯)つです。女(nǚ )の(🗒)方(☕)の年齢(líng )としとい(😠)うものは、(🐬)よく分(fè(🛸)n )らないもの(🍚)ですネ」
(🥋)と学士(shì )が(👧)言って、数ある(🖌)素焼(🥅)の鉢の(🌰)中から短く仕立てた「手長(zhǎ(🐄)ng )」を(💲)取出した。学士はそれを庭に向い(🚺)た縁側(cè )の(😢)と(🙎)ころへ(🦓)持って行(🎙)った。鉢(bō )を(👥)中にし(🍢)て、高(gāo )瀬に(⚪)腰(yāo )掛けさ(🤤)せ、自(🍨)分で(🗿)も腰(yā(🖖)o )掛けた。
高(😝)瀬(🏽)(là(🤢)i )は庭に立ちな(🐹)がら、「(😚)二十(shí )八(bā )です(🏳)」と答えた。
「そう言え(🔤)ば、奥(ào )さんはお幾(😬)つです。女(♌)の方の年齢としとい(🍶)うものは、よく分(😋)(fèn )らないものです(💛)ネ」
学士は「ウン、高瀬(là(🛢)i )君(jun1 )か」とい(🌑)う顔(🧀)付(🌎)で(🎰)、店頭(tóu )みせ(🏀)さきの土(🐽)間に居(jū )る稼かせぎ人(🚀)らしい内儀かみさ(🌳)んの側へ行った。
この半(bàn )ば家庭の(💘)ような学校から(❣)、高(gāo )瀬(lài )は自分の家の方へ帰って行くと、頼ん(♊)で置い(🙌)た鍬(qiāo )く(😙)わ(👆)が届いてい(💊)た。塾(🔺)(shú(😯) )で体操の教師を(🅱)して(🐛)いる小山(💫)が(💨)届け(🎷)てくれた(🍊)。小山(shān )の家は町(🗒)(dī(💡)ng )の鍛(🔌)(duà(💪)n )冶かじ(🤶)屋(🥒)だ。チョン髷まげを結った阿爺おとっさん(🌩)が鍛うってくれたの(⏲)だ。高(gāo )瀬は(✒)その鉄の(🍼)目(♉)方の可成か(❎)なり(🚣)あ(📯)るガッシリとした(🎙)柄のついた鍬を提(🅰)げて、家(🍹)の(🏉)裏に(🍦)借りて(🤼)置(zhì(💃) )いた(😰)畠の方(fāng )へ行った。
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