雜(👹)(zá )木林は、誰かゞワザとにやつてゐるやうなかん(🦃)高い(👺)悲鳴をあげて、ゆれてゐた(🕊)。それが終ると、その(🐍)雪(🕊)をお伴にしてゐる(🏅)風が、(👅)う(💳)なりをあげて、平野(yě(🦑) )の中心の方へ、たゝきつけるやう(🌷)な(🔓)勢ひで、移(yí )つてゆ(💫)くの(🐿)が分つた。が、(✝)すぐその後から、もつと強(qiá(🙈)ng )いのが追ひか(💅)けてきた。源吉の前をゆく馬橇の横で、吹(chuī )雪(⏭)が龍(lóng )卷(juàn )のやうに(🔦)大き(👔)な(🎀)物(🕹)凄い(🏉)渦卷を(♏)つくり、(📂)それが見て(🙀)ゐるうちに、大(dà(🚒) )理石のや(🍟)うな(👕)圓(yuán )筒形(😷)のまゝ、別(🔒)な(💑)方から(🌬)の強(qiáng )風(🥜)と(📜)一緒に(🚑)なつて、馬橇を乘り越して(🦄)行つた。と(🐊)、その百姓が(♟)かぶつてゐたむしろ(🚜)が、い(⬛)きな(🔹)り剥(bāo )ぎとら(🙇)れて、空高くに舞上(shàng )つて(🌚)しまつた。風は(🔳)自由氣(qì )ま(🥂)ゝ(💢)に、そして益※(二の字点、1-2-22)強く(💫)なつて行(háng )つた。
こんな意(🎬)味の(🍞)手紙だつ(🕛)た。
すると、(🖥)お(🌃)芳(🙌)の父は落着きな(🙄)く(🛐)、う(🚫)やむやにして、頭を自(📶)分(fèn )の手で押へて振(zhè(🕰)n )りながら、歸つ(⏱)て行(há(😠)ng )つた。「俺(🈸)(ǎ(💐)n )ア(🤭)は、もうど(🕐)うもかもはア分(fèn )わかなくなつたんし(🕧)。」…(🍦)…
校長先生はそれ(🏚)か(🎭)ら(🐺)し(🏬)ばらくして(🦏)、イ(🍷)ガ栗(🛠)(lì )頭をゴシ/\かきながら歸つて行(🎩)つた。表をあ(🧛)けなが(⛅)ら、「ウツ、(🕡)寒い。」と云つて(🛋)、袂(mèi )に手(🎚)を(🎗)ひつこ(🏪)めた(🥌)。戸(hù )がしまつ(🙌)てからすぐ(⛸)家(jiā )の側(🥥)で、(✝)先生(🤺)の小便をしてゐる音が(🌈)した。
「ウン/\」といふ(⛅)のが(🎁)あつた。「下(🔭)りろ」「さ(🗞)うだ/\(🌞)」(🎻)…(🛏)…
口の(🎼)中に手をつツこんで(🐆)、齒(🐕)の間(jiā(😠)n )にはさま(🌱)つ(🉑)てゐる(🛐)のを、とつて(🌥)ゐ(❎)た丸山が、そばから口(🦐)(kǒu )を入れた(💴)。
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