次(🔑)郎は、(👓)ふしぎにも(🔳)思い(🤬)、(🈹)いくらか(🤫)滑(huá )稽にも感じながら、歩き出(chū(🦔) )そうとした。が、そのとき馬田のほか(😒)にもう一人、(🙏)彼の眼にうつっ(🚐)た人影(yǐng )があっ(💟)た(💇)。それは、土(🖤)(tǔ )手(🌽)のずっと向こうの(⚫)方を小(xiǎo )走りに走って行(háng )く(🏌)女(🔊)学生(🆔)の姿(zī )であった(〽)。その制(🌆)服姿(zī )は、もううしろから見たのでは(✳)ち(🎐)ょっと(🌬)誰(📗)だか判(🥧)(pà(🌇)n )断(duàn )がつ(🍸)きかねるほど(😝)遠(💸)ざかっ(🏓)て(😦)い(♎)たが(🤵)、次郎(🚛)にはそれが(👩)道江(🗾)だという(🌋)ことが一目(🔻)で(🚽)わか(😯)った。
(🧚)次(🎸)郎は感(gǎn )激(jī )と失望の旋(📂)風せんぷうの中に(😧)、やっと(✂)身をささえてい(🚪)る(🔚)だけだった。あふれて来る涙が膝の上に(🐽)つ(💛)っぱ(🤶)った腕をすべ(🍌)って、まだらに縁(yuán )板(🌽)を(🕉)ぬらした。
と、何(hé )度もうなず(😋)いた。そして、(🔠)
「第(dì )一(⛏)、君は今(🀄)そ(🍂)んなこ(🔱)と(🤫)に気を(🥎)つ(🚶)かっている時(shí )では(📽)ないだろ(🔍)う(🥑)。君(jun1 )の学(🧥)校の問題(tí(🤕) )は決して容(róng )易(yì(🚃) )ではないよ(🎀)うだぜ(🆔)。まだ(👀)噂(🕺)だけで、はっきりしたことはきかな(👑)いが、も(🏒)う警(jǐng )察や憲兵(bīng )隊が動き出していると(🚤)いうんじゃないか。」
道(dào )江は敏子が(🙇)話(huà )し(🗿)てい(✌)る間(㊙)、(👟)さほ(🎗)ど深(shēn )刻な表情(qíng )もしてい(🛁)な(❌)かった(😎)。次郎は(🏃)それが(🎓)物足りな(📹)くも(🏕)あ(♐)り(🉑)、腹立(⏰)(lì )たしく(🍜)もあった。彼の家の二階で馬田(tiá(🚀)n )と(🔙)出っくわした時(shí )の様子から判(♍)断(duà(🐻)n )し(📀)て、彼(📣)女が馬田(😨)をひどくきらって(🕷)いることだけはたし(🥘)かで(🦆)ある。しか(🕉)し、(👄)た(🦉)だ馬田という人間を(🔮)きらっている(🃏)とい(🌈)う(🌑)だけではたよりな(🛒)い。こうしたことに(🚙)ついて(🈚)は、女性の立(🖕)場か(🅿)ら、と(😂)りわけ(🤡)純(😑)潔(🍴)な処女の立場(chǎng )から、たえがたいほどの(😴)侮辱と憤(🖖)(fèn )りとを(🍓)感じな(🐱)ければ(🥐)な(📧)らないはず(🔐)であ(🌲)る。彼にはそう思(sī )え(😶)て(🚺)な(🍖)らないのだ(🙁)った。
その日、校長は県(xiàn )庁に行ったき(🏨)り、(🚣)ついに(🦒)学(📢)校に顔を見(💞)(jiàn )せなかった。西山教(jiā(🎉)o )頭が何度(😘)も電話口(kǒu )に呼び出され、ひるすぎ(🏙)には(🥟)、五年(😁)全(🤴)部の学(🔂)(xué )籍(🀄)簿がくせきぼを抱えて県庁(tīng )に出かけ(📛)た。と(🚉)いうこ(🛡)と(🐆)が、給仕の口から生徒たちに伝えられた。生徒た(🔫)ちには(🐦)、それが何(📐)を(⌚)意(👡)味するかは(🧔)、さっぱりわか(➡)ら(⬆)なかった。それ(👬)だけに、不(🚝)安(🥅)な空気(🅱)はひ(😷)け時(🔊)が近(🏓)(jì(⛄)n )づく(🎮)につれ、次(🥗)第に(🚬)濃(nóng )こく(🐯)なって行(🔉)(háng )った。
校友(yǒu )会の委員(📊)たちは(👹)、そ(🔴)の(⛽)日(🥒)(rì(😙) )じゅう(🙊)、めい(🕠)めいに校長の動静(🏥)に注意(yì )した。休(🛬)み時(shí )間(👝)になると、(👻)あるものは用(yòng )もないの(🙄)に校長(🥨)室のまえの廊下を(😰)何度(⚪)も往(🌝)復し、あるものは校庭の遠(yuǎn )いところから校(🍣)長室をそれとなくのぞいて見(🈺)(jià(🌿)n )た。しかし(🙅)、校長(zhǎng )室はいつもからっぽだっ(😻)た。校長は県庁に出て行ったきり、帰(🏢)ったのかど(❓)うかもはっ(🔁)きりしなかった。
「(🦔)昨日(🈁)はお父さん(👰)にいいものをいただい(🔠)て(👫)あ(👧)りがと(🏫)う。……(🔶)君は当分来ないのかと思っ(🤚)ていたが、(🗻)よく来てく(📨)れた(🍈)ね。」
「たった今。僕、(📏)道(dào )具を(🌿)うちに置くと、すぐ来(🔳)たんだ(👥)よ。」
「こまる(👗)わ、あた(📖)し。」(💘)
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