バラエティ番組《舞 原 聖 動画》2行目ライン
舞 原 聖 動画あらすじ
(🍀)そのあと(🎁)、(🕕)就寝(🥦)前(qián )の行事として、最初の静坐(zuò )せいざが(🚰)は(🕧)じま(🤙)っ(🏺)た。塾生たちは(🌏)、(🐧)各(📮)室ご(🍙)と(🐂)に、きちん(🍷)と縦た(🏌)てにならび、朝倉(⛓)先生の指導(🔸)にしたが(🤒)ってそ(🐺)の(👄)姿勢(🥕)を(🎮)とった。
そして、(🔫)そのまま、すこし(✖)も調子をか(🖤)えないで、(🙄)ま(📅)た槌を(🥖)ふるいつづけた。
大河は第五(wǔ )室(🔧)の(✌)列(liè )の一(🌅)番う(📒)し(⏲)ろに(🧘)すわっていた。しかし、ただ静(👢)かに瞑(☕)目め(🌟)いもくし(🚂)てい(⛄)るだけで、その(🤔)顔(🎖)か(👑)らは、かれ(💞)の気持ちがどう動(dòng )いているか(🔤)は、す(🍲)こしもうか(🐅)がえなかった。
「(🔫)君は大河の思わく(➿)なんかを問題にするま(🥗)えに、(🤮)君(🖍)(jun1 )自身(👈)のことを問(🗣)題にすべきだと思う(⛳)が、どうだね。」
二人は声(shēng )を(🥡)たてて笑(xià(🥝)o )っ(🌓)た。次(🔔)郎(láng )は、(🆚)しかし、すぐ(♏)真顔(🤯)まがおになり、(💠)
「(👗)おはよう(🍭)ございます(🖍)。」
も(🥡)う(🛃)その(👛)ころ(🤷)には(🏾)、塾生(shēng )たちは、室内の掃除整頓を(✋)す(📶)べ(🚦)て(👙)終(🐙)わって、最(zuì )後に、廊下や、玄関げんかんや、そのほかの(💄)出入り(🎁)口(kǒ(🏀)u )の(👳)掃除に(🛐)かかっているところだっ(🔲)た。むろん(🔭)そうした(〽)掃除も、分担ぶんた(💞)ん(🙊)は(🎨)一(🦎)通(🍠)(tōng )り(🐍)きまっていた(🐩)が、厳(🌐)密(☝)(mì )には境界が定められないために、塾(shú )生た(🚱)ち(🔻)は(📼)かな(🗜)り入りみだれてい(🤟)た。
(🌀)つきあ(🏴)たりに、大便所がこれ(⏫)も七つほど(🎹)ならんでい(😢)る。そのうち(🧗)の、(⛴)右(🗄)はじの(🦑)一つだけが戸が開い(㊗)ており、その少(🚽)し手(shǒu )前の、た(👃)た(🍑)きの上に、水をは(🚉)った(🐧)バ(⤴)ケ(💖)ツが一つ置い(🐝)てあるのが(🕉)見えた(♉)。戸(🌍)(hù(🍈) )の開(🈷)(kā(🐞)i )いた便所の内側は、(🔣)電(🕦)燈(dēng )の光(guāng )を斜な(🚯)な(⏺)めにうけている(✨)ので、よくは見(jiàn )えな(🍤)い。しかし、だれか中(zhōng )で掃除を(🚂)していることだけはたしか(😈)だった。六(🚆)人の室(shì(🐣) )員のう(♊)ち(😈)、飯(fàn )島は入(💏)り口(kǒu )に立(lì )っており、両がわの(⛄)小便(🍍)所(suǒ(🔻) )に(🤺)二人(rén )ず(🚋)つ働い(🈷)て(🔠)いるのだから、あ(💂)との一人は大(💦)河にきまってい(💸)る。次郎は、そう思って、すぐ声を(🈚)かけ(🚀)よ(✴)うと(📯)した。しかし、なぜか(🈵)思いと(🍍)ま(🍾)った。そして、入(rù(🎏) )り(👸)口の横の板壁いたかべにかけてあ(💷)っ(👖)た便所用の雑巾(❗)を一枚(mé(🍃)i )とり、それを(🎁)たたきの上のバケツ(🖖)の水(🌷)(shuǐ )にひたし(💝)て、(🏙)しぼったあ(👺)と、(🤠)大河の(🍢)はいっている(🌦)のと(⌛)は反対の(🔇)はじの大便所の戸をあ(🚴)け、(🔐)中(🈚)に(🌀)はい(🍂)った(🙃)。
「私は、君らを(🤝)、良心をもった自主的(de )な人間(jiā(🚇)n )と(🈶)し(💑)てここに迎(yíng )むかえた(🙇)。だか(🚽)ら、かりに君(🤑)ら自身(shēn )が、(🗒)君(jun1 )らを機(🌈)械(xiè(🤢) )のよう(🏷)に取りあつかって(🐣)く(🚋)れとか、犬猫(māo )いぬねこのようにならし(🎿)てく(✏)れとか、私(sī(📥) )に(🚮)要求したとしても(🔶)、私に(📳)は絶対にそ(😸)れ(🌮)ができ(😩)ない。私(⏪)は、(🎨)あ(😁)くまで、君らが(🌷)人間(jiān )である(💛)ことを信じ(🦒)、君ら(🔡)に人間としての(🎫)行動(🎗)を(🥖)期待(dài )するよ(📌)りほかはないの(🤮)だ。むろん私も、人間の世(🤐)(shì )の中に、強(🐠)制の(💡)必要(🖖)(yào )が全然(rán )な(🏊)いとは思って(🐭)いない。弱(ruò )い人間(🛷)にとっ(🔚)ては、(🍂)や(🤔)はりそれが必要(yà(🥣)o )なこともあ(👍)るだろう。時(📦)には、それが(🎐)弱い人間(📋)を救う唯一ゆ(🖌)いいつの方法である(👍)場合(🔉)さえあ(💑)るの(🏇)だ。そ(🐀)れは私(sī )にもよくわ(🍹)か(⏰)っ(🎂)ている。しか(🏳)し、私は、君らがこの(🎧)塾堂の生活にもたえないほど弱(ruò )い人(🐐)間(jiān )であ(🚓)るとは思って(👚)い(🙆)ないし(🈂)、ま(🧕)た思いたくもない。だから、(🔙)私は(➰)、(⛔)君(jun1 )らが何(hé )か(💔)の強(qiáng )制力(🗼)に(🔲)たよるまえに、まず君ら自身(shēn )の良(liá(🌙)ng )心(xīn )にたより、人間として、君(jun1 )らの最善をつくしても(🧦)らいたいと思(sī )っているんだ。君らが、(🖕)ほんとう(😻)にその気(🍯)になりさえ(🥅)すれば、少なくとも、この塾堂の生(🐚)活(huó )ぐらいは(🍫)、何(hé(🍽) )の強制も(🎸)なしに運営していける(✌)だろう(🍫)と、私(〰)(sī )は信(🚣)じている。君(jun1 )ら自身も、人(🅿)間(🔲)であるからに(🐄)は、そ(🧗)のぐらいの自信は(🐥)持っていてもいい(⬛)だろう。いや(🚍)、持っていなけれ(🕛)ばならないはず(⛽)なの(📺)だ。もし君(jun1 )らに、それだけの(💲)自信(🍚)、(🔍)――(👔)人間としてのそれ(💬)だ(㊙)けの誇(😫)ほこりも持(chí(👜) )てな(👠)いと(🐜)す(🚓)ると、私としては、もう何も言(🧣)うことはな(🎻)い(🏌)。明日からの行事(💣)計(jì(🐾) )画を(🎄)た(⛰)てることも、まったく必要のないことだ。……どうだ、飯島君、(🏕)やはり強制がなくてはだめかね。」
(🏠)と、な(🌈)ま返(fǎn )事をして眼をそ(♟)らした。そして、そのま(🧠)ま、(🧙)すぐ(🏝)そこを去(🧑)り、塾長(🦉)(zhǎng )室(🍒)のほうに行った。
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