(🏁)そう(🥌)思った(🅿)とき、(🎞)自(zì )然に、か(🌓)れの眼にうか(😰)んで(🛩)来た(🥦)二(♐)つの顔があった(⛲)。それは、大河無門(mén )の(🐥)顔と、青山(shān )敬太郎(🌱)のそ(🚶)れだ(⏯)った(😜)。ゆうべの懇談会の様子(🍓)(zǐ )から判断(🥊)して、こ(🐡)んな落(🧟)ちついた(🌻)板木の打ちか(🍽)たの(✋)でき(🎞)るのは、(😋)おそらくこの二(è(🍵)r )人のほか(🔍)にはないだろう。そして(🥘)、第(💞)一(yī )週の管(🔑)(guǎn )理部の責(zé )任を(😳)ひきう(🖐)けたの(🦎)は第五室だっ(🔤)たのだ。―(🐌)―そ(🚮)こ(⛴)まで考(kǎo )えると、(❓)か(✍)れは(🚸)もう(🎌)、今(🛬)朝の板木(mù )が(🎨)大河の手で打(🍰)た(〽)れていることはまち(🛥)が(💘)いないことだと思(sī )った。
かれは、そう言うと、すぐ(💼)お(🌴)じぎをして(✋)、塾長室を出た(🚜)。朝倉(🕹)先生は無言のまま(🤲)、かれのうし(🔗)ろ姿を見(jiàn )おくっていた。
と、みんなにきこ(🛡)えるような声(📨)で(🛒)言いなが(💩)ら、教(🤥)(jiā(😰)o )壇きょう(🔮)だんをおりてかれの(🥠)ほ(🍍)うに(🦌)近づいて来た塾生(❗)があっ(🏞)た。飯(📑)島である(🛹)。次郎は思わず苦笑し(⏪)た。何(hé )かむかむかするも(💤)のが、胸の底(👖)(dǐ )か(🦕)らこ(🔢)みあげて来(lái )るような気持(📜)(chí )ちだった。しかし、か(😧)れはしいて自分を(🍈)おちつけ(👐)、
「こん(👲)な寒い朝に、(💭)死(✳)(sǐ )ぬ(👻)気になってみ(😔)んながはね起き(🐻)てく(👇)れ(🏘)ると、(👰)平木(mù(🌪) )中佐(zuǒ )に感(🌎)謝し(🐳)て(🚬)もいいん(👒)だがね(🥉)。」
先生(shēng )は、次郎の顔を見(jià(🏥)n )ると、手帳をひらいたまま(🐀)、(🤴)た(🥚)ずねた。
「ええ、(🧠)はじめのうちは、いつもこんなふうですよ。五(👕)分や七分(fèn )はたいていおくれます(🎻)。」
かれには、ま(🔰)った(🎪)く(🈶)自信が(🎆)な(🌉)かった。白鳥(👩)会時代(dài )の心(xīn )の修練(🐗)も、友愛塾の(🎑)助(⏲)手としての現在(zài )の信(🔊)念も、こう(〰)した場(🛡)(chǎng )合の態度(📏)を決定するに(🚻)は(😁)、何のたしにも(⭐)な(📇)らな(🤭)かった(📩)。かれがこ(🏂)れまで信(🐘)(xìn )奉(fèng )しんぽう(🏸)も(🧚)し、実践じっせ(🤯)んにもつ(🛷)と(🐜)め(👣)て来た、友愛・正(🏻)義・自主・自律(👊)(lǜ )・創造(📋)(zào )、といった(🤲)ような、社会生活(🔆)(huó )の基本(🚇)的徳(dé )目とくもくは、今のかれ(👡)には、全く力のない(🏠)、空(kōng )疎くうそな(😈)言葉の羅(🎹)列られつで(🌎)しかなかった(🎦)。そ(🍗)してそこに気がつくと、(🤾)かれはいよいようろ(🔀)たえ(🤛)た。
ただ、組織(zhī )に関することで、室(shì(🔭) )編成のほかに、(🐯)生活内(nè(🈵)i )容の面から、いろいろの部が(✏)設けてあり、(🕒)全員が期(🐰)(qī )間中(zhō(🛸)ng )に、一度はどの部(🔤)の仕(🅾)事も体(😈)験(yà(👴)n )すると(📽)いう仕(shì(🐙) )組み(🔗)になって(🆎)いた(😲)ので(🛃)、その運営の方法や、人員の割り当(👑)てな(🌌)どについて、いろいろの質問が出、その(🎿)説(shuì(🍥) )明に(🔫)大(dà )部分(🚹)の時間がついやされたのであっ(✨)た。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025